Estudio dinámico sistémico del efecto de los modelos educativos tradicionales en el subdesarrollo

Investigación enfocada en la elaboración de un modelo de simulación, con el que se pueda evidenciar cuales deben ser los aspectos que se deben tener en cuenta a la hora de mejorar el modelo educativo, con el fin de aumentar los niveles de conocimiento de los estudiantes; para ello se realizó una inv...

Full description

Autores:
Laguna Orozco, José Martin
Tipo de recurso:
Trabajo de grado de pregrado
Fecha de publicación:
2019
Institución:
Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNAB
Repositorio:
Repositorio UNAB
Idioma:
spa
OAI Identifier:
oai:repository.unab.edu.co:20.500.12749/12079
Acceso en línea:
http://hdl.handle.net/20.500.12749/12079
Palabra clave:
Systems engineer
Technological innovations
Learning level
Improvement guidelines
Simulation model
Effects
Dynamic hypothesis
Factors
Methodology
Simulation
Educational model
Educative technology
Teaching methods
Information and communication technologies
Ingeniería de sistemas
Innovaciones tecnológicas
Tecnología educativa
Métodos de enseñanza
Tecnologías de la información y comunicación
Nivel de aprendizaje
Lineamientos de mejora
Modelo de simulación
Efectos
Hipótesis dinámica
Factores
Metodología
Simulación
Modelo educativo
Rights
openAccess
License
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/
id UNAB2_050e999af3045bbd1e32abce1a520012
oai_identifier_str oai:repository.unab.edu.co:20.500.12749/12079
network_acronym_str UNAB2
network_name_str Repositorio UNAB
repository_id_str
dc.title.spa.fl_str_mv Estudio dinámico sistémico del efecto de los modelos educativos tradicionales en el subdesarrollo
dc.title.translated.spa.fl_str_mv Systemic dynamic study of the effect of educational models traditional in underdevelopment
title Estudio dinámico sistémico del efecto de los modelos educativos tradicionales en el subdesarrollo
spellingShingle Estudio dinámico sistémico del efecto de los modelos educativos tradicionales en el subdesarrollo
Systems engineer
Technological innovations
Learning level
Improvement guidelines
Simulation model
Effects
Dynamic hypothesis
Factors
Methodology
Simulation
Educational model
Educative technology
Teaching methods
Information and communication technologies
Ingeniería de sistemas
Innovaciones tecnológicas
Tecnología educativa
Métodos de enseñanza
Tecnologías de la información y comunicación
Nivel de aprendizaje
Lineamientos de mejora
Modelo de simulación
Efectos
Hipótesis dinámica
Factores
Metodología
Simulación
Modelo educativo
title_short Estudio dinámico sistémico del efecto de los modelos educativos tradicionales en el subdesarrollo
title_full Estudio dinámico sistémico del efecto de los modelos educativos tradicionales en el subdesarrollo
title_fullStr Estudio dinámico sistémico del efecto de los modelos educativos tradicionales en el subdesarrollo
title_full_unstemmed Estudio dinámico sistémico del efecto de los modelos educativos tradicionales en el subdesarrollo
title_sort Estudio dinámico sistémico del efecto de los modelos educativos tradicionales en el subdesarrollo
dc.creator.fl_str_mv Laguna Orozco, José Martin
dc.contributor.advisor.spa.fl_str_mv Parra Valencia, Jorge Andrick
dc.contributor.author.spa.fl_str_mv Laguna Orozco, José Martin
dc.contributor.cvlac.*.fl_str_mv https://scienti.minciencias.gov.co/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0000160326
dc.contributor.googlescholar.*.fl_str_mv https://scholar.google.es/citations?hl=es&user=O7IQH-AAAAAJ
dc.contributor.orcid.*.fl_str_mv https://orcid.org/0000-0002-2060-6419
dc.contributor.scopus.*.fl_str_mv https://www.scopus.com/authid/detail.uri?authorId=57194112517
dc.contributor.researchgate.*.fl_str_mv https://www.researchgate.net/profile/Jorge_Parra_Valencia
dc.subject.keywords.eng.fl_str_mv Systems engineer
Technological innovations
Learning level
Improvement guidelines
Simulation model
Effects
Dynamic hypothesis
Factors
Methodology
Simulation
Educational model
Educative technology
Teaching methods
Information and communication technologies
topic Systems engineer
Technological innovations
Learning level
Improvement guidelines
Simulation model
Effects
Dynamic hypothesis
Factors
Methodology
Simulation
Educational model
Educative technology
Teaching methods
Information and communication technologies
Ingeniería de sistemas
Innovaciones tecnológicas
Tecnología educativa
Métodos de enseñanza
Tecnologías de la información y comunicación
Nivel de aprendizaje
Lineamientos de mejora
Modelo de simulación
Efectos
Hipótesis dinámica
Factores
Metodología
Simulación
Modelo educativo
dc.subject.lemb.spa.fl_str_mv Ingeniería de sistemas
Innovaciones tecnológicas
Tecnología educativa
Métodos de enseñanza
Tecnologías de la información y comunicación
dc.subject.proposal.spa.fl_str_mv Nivel de aprendizaje
Lineamientos de mejora
Modelo de simulación
Efectos
Hipótesis dinámica
Factores
Metodología
Simulación
Modelo educativo
description Investigación enfocada en la elaboración de un modelo de simulación, con el que se pueda evidenciar cuales deben ser los aspectos que se deben tener en cuenta a la hora de mejorar el modelo educativo, con el fin de aumentar los niveles de conocimiento de los estudiantes; para ello se realizó una investigación sobre distintos aspectos y factores que están influyendo en el lento avance de la calidad educativa del país.
publishDate 2019
dc.date.issued.none.fl_str_mv 2019
dc.date.accessioned.none.fl_str_mv 2021-01-28T20:24:56Z
dc.date.available.none.fl_str_mv 2021-01-28T20:24:56Z
dc.type.driver.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.local.spa.fl_str_mv Trabajo de Grado
dc.type.coar.none.fl_str_mv http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
dc.type.redcol.none.fl_str_mv http://purl.org/redcol/resource_type/TP
format http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
dc.identifier.uri.none.fl_str_mv http://hdl.handle.net/20.500.12749/12079
dc.identifier.instname.spa.fl_str_mv instname:Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNAB
dc.identifier.reponame.spa.fl_str_mv reponame:Repositorio Institucional UNAB
dc.identifier.repourl.spa.fl_str_mv repourl:https://repository.unab.edu.co
url http://hdl.handle.net/20.500.12749/12079
identifier_str_mv instname:Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNAB
reponame:Repositorio Institucional UNAB
repourl:https://repository.unab.edu.co
dc.language.iso.spa.fl_str_mv spa
language spa
dc.relation.references.spa.fl_str_mv ALVARADO, D., 2017. Cuadro Comparativo Los Modelos Educativos. Tomado de: <https://www.slideshare.net/DIEGOALVARADO77/cuadro-comparativo-los-modelos-educativos >.
Andrade, L. Aplicación del Pensamiento Sistémico en la relación calidad y docencia de pregrado en universidades estatales. Tomado de http://dinamica-de-sistemas.com/revista/0608m.htm
Añez, S. (2006). Vista de CULTURA ORGANIZACIONAL Y MOTIVACIÓN LABORAL DE LOS DOCENTES UNIVERSITARIOS.Tomado de http://ojs.urbe.edu/index.php/cicag/article/view/431/359
Bayona, H., 2017. La Imposibilidad Que Tienen Los Docentes De Ascender: La Realidad Del 1278 . [online] La Silla Llena. Tomado de: <https://lasillavacia.com/silla-llena/red-de-la-educacion/historia/la-imposibilidad-que-tienen-los-d ocentes-de-ascender-la>.
Briones, S. (2001). Las tecnologías de la información y la comunicación: su impacto en la educación. Tomado de https://idus.us.es/xmlui/bitstream/handle/11441/45527/file_1.pdf?sequence=1&isAllowed=y
Canada, G. (2013). Our failing schools. Enough is enough!. Tomado de https://www.ted.com/talks/geoffrey_canada_our_failing_schools_enough_is_enough
Cladellas, R. (2011). Efectos de las horas y los hábitos de sueño en el rendimiento académico de niños de 6 y 7 años: un estudio preliminar. Tomado de https://www.researchgate.net/publication/233550310_Efectos_de_las_horas_y_los_habitos_de _sueno_en_el_rendimiento_academico_de_ninos_de_6_y_7_anos_un_estudio_preliminarEffec ts_of_sleeping_hours_and_sleeping_habits_on_the_academic_performance_of_six-_an
Cossio, J. (2014). Vista de Pedagogía y calidad de la educación: una mirada a la formación del maestro rural | Sophia. Tomado de https://revistas.ugca.edu.co/index.php/sophia/article/view/214/311
Ebbinghaus, H., 2020. La Curva Del Olvido: ¿Qué Tan Rápido Olvidamos Lo Aprendido? . [online] Closelly. Tomado de: https://closelly.com/la-curva-del-olvido-que-tan-rapido-olvidamos-lo-aprendido/.
El Tiempo, E. (2014). Escucha el tictac del reloj de su cuerpo. Tomado de https://www.eltiempo.com/archivo/documento/CMS-14043740
Fernández, R. (2017). Pedagogía alternativa: la Educación Popular de Paulo Freire. Tomado de: https://www.emagister.com/blog/pedagogia-alternativa-la-educacion-popular-de-paulo-freire/
Fonseca, D., 2017. El Sistema Educativo En Colombia, Un Problema Por Resolver . [online] Palabras Al Margen. Tomado de: <http://palabrasalmargen.com/edicion-106/el-sistema-educativo-en-colombia-un-problema-por-r esolver/>.
González, D. (2017). TRASTORNOS DEL SUEÑO Y RENDIMIENTO ESCOLAR EN ALUMNOS DE 1º Y 2º DE LA ESO DEL IES ROQUES DE SALMOR. Tomado de https://riull.ull.es/xmlui/bitstream/handle/915/6444/Trastornos%20del%20sueno%20y%20rendi miento%20escolar%20en%20alumnos%20de%201%C2%BA%20y%202%C2%BA%20de%20la %20ESO%20del%20IES%20Roques%20de%20Salmor.pdf?sequence=1
Hongbing, Z. (2005). Sorpresa agradable en la aplicación del pensamiento del sistema a la enseñanza de estudiantes de secundaria. Tomado de https://www.systemdynamics.org/assets/conferences/2005/proceed/papers/CHEN180.pdf
La educación tecnológica en Colombia. Tomado de http://bdigital.unal.edu.co/1423/3/02CAPI01.pdf
Lara, J. (2008). Pedagogía de Piaget. Tomado de https://joaquinls.wordpress.com/2008/06/16/pedagogia-de-piaget/
Ley General de la Educación. (1994). Tomado de https://www.mineducacion.gov.co/1621/articles-85906_archivo_pdf.pdf
Maquilon, J. (2011). Identificación de las características del aprendizaje de los estudiantes de Educación Primaria con el cuestionario CEAPS. Tomado de https://www.researchgate.net/figure/Figura-1-El-Modelo-de-Aprendizaje-3P-de-JB-Biggs-Herna ndez-Pina-1996_fig1_316560789
Marqués, P. (2011). PROCESOS DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE. Tomado de http://peremarques.net/actodidaprende3.htm
Mizrahi, D. (2017). Estos son los 3 cambios más disruptivos que están transformando la educación mundial. Tomado de https://www.infobae.com/america/mundo/2017/03/12/estos-son-los-3-cambios-mas-disruptivosque- estan-transformando-la-educacion-mundial/
Perez, H. (2016). Insomnio.Tomado de http://s525459985.mialojamiento.es/wp-content/uploads/2016/12/guia-de-insomnio-2016.pdf#pa ge=10
Pérez, I. (2017). Estrategias para implementar las TIC en el aula de clase como herramientas facilitadoras de la gestión pedagógica . [online] Recursos.portaleducoas.org. Tomado de: http://recursos.portaleducoas.org/sites/default/files/5013.pdf.
Pisa (2018). Tomado de https://www.icfes.gov.co/documents/20143/237489/Presentacion%20evento%20de%20socializ acion%20-%20pisa%202018.pdf
Potash, J., & Heinbokel, J. (1997). Un enfoque de ritmo dinámico del sistema de enseñanza. Tomado de https://www.systemdynamics.org/assets/conferences/1997/potash.pdf
Quintana, S. (2009). ¿Cómo tiene lugar el aprendizaje en el ser humano?. Tomado de https://archivos.csif.es/archivos/andalucia/ensenanza/revistas/csicsif/revista/pdf/Numero_25/SA NTIAGO_QUINTANA_1.pdf
RAE. (2019). Tomado de https://dle.rae.es/srv/search?m=30&w=pedagogía.
Ramírez, W. (2004). EL IMPACTO DE LA ACTIVIDAD FÍSICA Y EL DEPORTE SOBRE LA SALUD, LA COGNICIÓN, LA SOCIALIZACIÓN Y EL RENDIMIENTO ACADÉMICO: UNA REVISIÓN TEÓRICA. Tomado de https://revistas.uniandes.edu.co/doi/pdf/10.7440/res18.2004.06
Rivera, N. (2016). Cómo la tecnología está transformando la educación. Tomado de https://hipertextual.com/especiales/tecnologia-en-educacion
Robinson, K. (2006). Do schools kill creativity?. Tomado de https://www.ted.com/talks/ken_robinson_says_schools_kill_creativity#t-322194
Robinson, K. (2013). How to escape education's death valley. Tomado de https://www.ted.com/talks/ken_robinson_how_to_escape_education_s_death_valley#t-1127
Rodriguez, K. (2015). LA EDUCACIÓN EN COLOMBIA DURANTE LOS XVIII, XIX. Tomado de https://prezi.com/jmupnna_60ip/la-educacion-en-colombia-durante-los-xviii-xix/
Shiizuka, H. (1988). Comportamiento del sistema ante problemas educativos. Tomado de https://www.systemdynamics.org/assets/conferences/1988/proceed/shiiz324.pdf
v
Terlou, B. (1991). Un modelo dinámico del sistema de eficiencia de la educación primaria en América Latina. Tomado de https://www.systemdynamics.org/assets/conferences/1991/proceed/main-pdfs/terl578.pdf
Todo lo que debes saber de la prueba PISA 2018. (2018). Tomadao de http://educared.fundaciontelefonica.com.pe/blog/actualidad/prueba-pisa/
Triana, L. (2017). Del aprendizaje tradicional al cambio de paradigma educativo. Tomado de https://repository.usta.edu.co/bitstream/handle/11634/10184/C%C3%A1rdenas2017.pdf?seque nce=1&isAllowed=y
Triana, L. (2017). Del aprendizaje tradicional al cambio de paradigma educativo. Tomado de https://repository.usta.edu.co/bitstream/handle/11634/10184/C%C3%A1rdenas2017.pdf?seque nce=1&isAllowed=y
bluradio. 2019. Estas Serían Las Principales Causas De Deserción Escolar En Colombia. . Tomado de: https://www.bluradio.com/sociedad/educacion/estas-serian-las-principales-causas-de-desercion -escolar-en-colombia-219386-ie5134696
Espitia, R. and Montes, M., 2009. INFLUENCIA DE LA FAMILIA EN EL PROCESO EDUCATIVO DE LOS MENORES DEL BARRIO COSTA AZUL DE SINCELEJO (COLOMBIA) . Tomado de: http://www.scielo.org.co/pdf/indes/v17n1/v17n1a04.pdf
MinEducación, 2010. Formación Docente Para La Calidad Educativa - Ministerio De Educación Nacional De Colombia . Tomado de: https://www.mineducacion.gov.co/1759/w3-propertyvalue-48472.html?_noredirect=1
MinEducación, 2015. Consulta Número De Alumnos Por Aula . 1st ed. [ebook] Tomado de: https://www.mineducacion.gov.co/1759/articles-354336_archivo_pdf_Consulta.pdf.
MinEducación, 2016. La Educación En Colombia . [online] Min Educación. Tomado de: https://www.mineducacion.gov.co/1759/articles-356787_recurso_1.pdf.
Castillo, I., 2016. Estrés Académico En Estudiantes De Enfermería De Cartagena, Colombia* . [online] Revistas.javeriana.edu.co. Tomado de: https://revistas.javeriana.edu.co/files-articulos/IE/20-2%20(2018-II)/145256681002/
Said, E., 2015. Hacia El Fomento De Las TIC En El Sector Educativo En Colombia . [online] Manglar.uninorte.edu.co. Tomado de: http://manglar.uninorte.edu.co/bitstream/handle/10584/5705/9789587416329%20eHacia%20el %20fomento%20de%20las%20TIC.pdf?sequence=1
dc.rights.uri.*.fl_str_mv http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/
dc.rights.local.spa.fl_str_mv Abierto (Texto Completo)
dc.rights.accessrights.spa.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.creativecommons.*.fl_str_mv Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia
rights_invalid_str_mv http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/
Abierto (Texto Completo)
http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia
eu_rights_str_mv openAccess
dc.format.mimetype.spa.fl_str_mv application/pdf
dc.coverage.spatial.spa.fl_str_mv Colombia
dc.publisher.grantor.spa.fl_str_mv Universidad Autónoma de Bucaramanga UNAB
dc.publisher.faculty.spa.fl_str_mv Facultad Ingeniería
dc.publisher.program.spa.fl_str_mv Pregrado Ingeniería de Sistemas
institution Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNAB
bitstream.url.fl_str_mv https://repository.unab.edu.co/bitstream/20.500.12749/12079/1/2020_Tesis_Jose_Martin_Laguna.pdf
https://repository.unab.edu.co/bitstream/20.500.12749/12079/2/2020_Modelo_Aprendizaje_Jose_Martin_Laguna.zip
https://repository.unab.edu.co/bitstream/20.500.12749/12079/3/2020_Licencia_Jose_Martin_Laguna.pdf
https://repository.unab.edu.co/bitstream/20.500.12749/12079/4/license.txt
https://repository.unab.edu.co/bitstream/20.500.12749/12079/5/2020_Tesis_Jose_Martin_Laguna.pdf.jpg
https://repository.unab.edu.co/bitstream/20.500.12749/12079/6/2020_Licencia_Jose_Martin_Laguna.pdf.jpg
bitstream.checksum.fl_str_mv bc45dfe58c88060822a8ad400a4547fa
81360c5276ceb8e9e656b19aa489dfa4
d735a508b6ebfd8b31add66f79920aee
8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33
53e0ae425e5cb69794a20086b6551f6e
9d34901ffe6766f3d1229ca9009c3f9d
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
repository.name.fl_str_mv Repositorio Institucional | Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNAB
repository.mail.fl_str_mv repositorio@unab.edu.co
_version_ 1808410577080418304
spelling Parra Valencia, Jorge AndrickLaguna Orozco, José Martinhttps://scienti.minciencias.gov.co/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0000160326https://scholar.google.es/citations?hl=es&user=O7IQH-AAAAAJhttps://orcid.org/0000-0002-2060-6419https://www.scopus.com/authid/detail.uri?authorId=57194112517https://www.researchgate.net/profile/Jorge_Parra_ValenciaColombia2021-01-28T20:24:56Z2021-01-28T20:24:56Z2019http://hdl.handle.net/20.500.12749/12079instname:Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNABreponame:Repositorio Institucional UNABrepourl:https://repository.unab.edu.coInvestigación enfocada en la elaboración de un modelo de simulación, con el que se pueda evidenciar cuales deben ser los aspectos que se deben tener en cuenta a la hora de mejorar el modelo educativo, con el fin de aumentar los niveles de conocimiento de los estudiantes; para ello se realizó una investigación sobre distintos aspectos y factores que están influyendo en el lento avance de la calidad educativa del país.Lista de Tablas. 5 Lista de Figuras. 6 RESUMEN. 7 Línea de Investigación. 7 Capítulo I 8 INTRODUCCIÓN. 8 Árbol del problema. 8 Planteamiento general del problema. 9 Cambios implementados en la educación colombiana. 11 JUSTIFICACIÓN Y CONTEXTUALIZACIÓN. 12 OBJETIVO GENERAL. 14 OBJETIVOS ESPECÍFICOS. 14 HIPÓTESIS DINÁMICA. 15 LINEAMIENTOS DE MEJORA HACIA EL PROBLEMA. 16 Flexibilidad en el modelo educativo. 16 Pensamiento Crítico. 16 Formación en competencia humanas. 16 Implementación de TICs. 17 Capacitación e incentivos a docentes. 17 ANTECEDENTES DE LA INVESTIGACIÓN. 17 Pedagogía del oprimido. 18 Cómo escapar del valle de la muerte de la educación - Ken Robinson. 19 Las escuelas matan la creatividad - Ken Robinson. 19 Nuestras escuelas decadentes. ¡Basta ya! - Geoffrey Canadá. 20 Las tecnologías de la información y la comunicación: su impacto en la educación. 20 Estos son los 3 cambios más disruptivos que están transformando la educación mundial. 21 Del aprendizaje tradicional al cambio de paradigma educativo. 22 Trastornos del sueño y rendimiento escolar en alumnos de 1º y 2º de la eso del ies Roques de Salmor. 22 Efectos de las horas y los hábitos de sueño en el rendimiento académico de niños de 6 y 7 años: un estudio preliminar. 23 El impacto de la actividad física y el deporte sobre la salud, la cognición, la socialización y el rendimiento académico: una revisión teórica. 24 Comportamiento del sistema ante problemas educativos. 24 Un modelo dinámico del sistema de eficiencia de la educación primaria en América Latina. 24 Capítulo ll 26 MARCO TEÓRICO. 26 Factor Pedagógico. 26 Factor Tecnológico. 29 Capítulo III 34 MARCO METODOLÓGICO. 34 Capítulo IV 35 MODELO COMO SOLUCIÓN AL PROBLEMA. 35 Investigaciones utilizadas para la elaboración del modelo inicial. 35 Modelo Preliminar. 38 Capítulo V 45 RESULTADOS OBTENIDOS. 45 Capítulo VI 47 CONCLUSIONES. 47 Capítulo VII 48 TRABAJOS FUTUROS. 48 BIBLIOGRAFÍA. 49PregradoResearch focused on the development of a simulation model, with which it can be shown which aspects should be taken into account when improving the educational model, in order to increase the levels of knowledge of the students; For this, an investigation was carried out on different aspects and factors that are influencing the slow progress of educational quality in the country.application/pdfspahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/Abierto (Texto Completo)info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 ColombiaEstudio dinámico sistémico del efecto de los modelos educativos tradicionales en el subdesarrolloSystemic dynamic study of the effect of educational models traditional in underdevelopmentIngeniero de SistemasUniversidad Autónoma de Bucaramanga UNABFacultad IngenieríaPregrado Ingeniería de Sistemasinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisTrabajo de Gradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fhttp://purl.org/redcol/resource_type/TPSystems engineerTechnological innovationsLearning levelImprovement guidelinesSimulation modelEffectsDynamic hypothesisFactorsMethodologySimulationEducational modelEducative technologyTeaching methodsInformation and communication technologiesIngeniería de sistemasInnovaciones tecnológicasTecnología educativaMétodos de enseñanzaTecnologías de la información y comunicaciónNivel de aprendizajeLineamientos de mejoraModelo de simulaciónEfectosHipótesis dinámicaFactoresMetodologíaSimulaciónModelo educativoALVARADO, D., 2017. Cuadro Comparativo Los Modelos Educativos. Tomado de: <https://www.slideshare.net/DIEGOALVARADO77/cuadro-comparativo-los-modelos-educativos >.Andrade, L. Aplicación del Pensamiento Sistémico en la relación calidad y docencia de pregrado en universidades estatales. Tomado de http://dinamica-de-sistemas.com/revista/0608m.htmAñez, S. (2006). Vista de CULTURA ORGANIZACIONAL Y MOTIVACIÓN LABORAL DE LOS DOCENTES UNIVERSITARIOS.Tomado de http://ojs.urbe.edu/index.php/cicag/article/view/431/359Bayona, H., 2017. La Imposibilidad Que Tienen Los Docentes De Ascender: La Realidad Del 1278 . [online] La Silla Llena. Tomado de: <https://lasillavacia.com/silla-llena/red-de-la-educacion/historia/la-imposibilidad-que-tienen-los-d ocentes-de-ascender-la>.Briones, S. (2001). Las tecnologías de la información y la comunicación: su impacto en la educación. Tomado de https://idus.us.es/xmlui/bitstream/handle/11441/45527/file_1.pdf?sequence=1&isAllowed=yCanada, G. (2013). Our failing schools. Enough is enough!. Tomado de https://www.ted.com/talks/geoffrey_canada_our_failing_schools_enough_is_enoughCladellas, R. (2011). Efectos de las horas y los hábitos de sueño en el rendimiento académico de niños de 6 y 7 años: un estudio preliminar. Tomado de https://www.researchgate.net/publication/233550310_Efectos_de_las_horas_y_los_habitos_de _sueno_en_el_rendimiento_academico_de_ninos_de_6_y_7_anos_un_estudio_preliminarEffec ts_of_sleeping_hours_and_sleeping_habits_on_the_academic_performance_of_six-_anCossio, J. (2014). Vista de Pedagogía y calidad de la educación: una mirada a la formación del maestro rural | Sophia. Tomado de https://revistas.ugca.edu.co/index.php/sophia/article/view/214/311Ebbinghaus, H., 2020. La Curva Del Olvido: ¿Qué Tan Rápido Olvidamos Lo Aprendido? . [online] Closelly. Tomado de: https://closelly.com/la-curva-del-olvido-que-tan-rapido-olvidamos-lo-aprendido/.El Tiempo, E. (2014). Escucha el tictac del reloj de su cuerpo. Tomado de https://www.eltiempo.com/archivo/documento/CMS-14043740Fernández, R. (2017). Pedagogía alternativa: la Educación Popular de Paulo Freire. Tomado de: https://www.emagister.com/blog/pedagogia-alternativa-la-educacion-popular-de-paulo-freire/Fonseca, D., 2017. El Sistema Educativo En Colombia, Un Problema Por Resolver . [online] Palabras Al Margen. Tomado de: <http://palabrasalmargen.com/edicion-106/el-sistema-educativo-en-colombia-un-problema-por-r esolver/>.González, D. (2017). TRASTORNOS DEL SUEÑO Y RENDIMIENTO ESCOLAR EN ALUMNOS DE 1º Y 2º DE LA ESO DEL IES ROQUES DE SALMOR. Tomado de https://riull.ull.es/xmlui/bitstream/handle/915/6444/Trastornos%20del%20sueno%20y%20rendi miento%20escolar%20en%20alumnos%20de%201%C2%BA%20y%202%C2%BA%20de%20la %20ESO%20del%20IES%20Roques%20de%20Salmor.pdf?sequence=1Hongbing, Z. (2005). Sorpresa agradable en la aplicación del pensamiento del sistema a la enseñanza de estudiantes de secundaria. Tomado de https://www.systemdynamics.org/assets/conferences/2005/proceed/papers/CHEN180.pdfLa educación tecnológica en Colombia. Tomado de http://bdigital.unal.edu.co/1423/3/02CAPI01.pdfLara, J. (2008). Pedagogía de Piaget. Tomado de https://joaquinls.wordpress.com/2008/06/16/pedagogia-de-piaget/Ley General de la Educación. (1994). Tomado de https://www.mineducacion.gov.co/1621/articles-85906_archivo_pdf.pdfMaquilon, J. (2011). Identificación de las características del aprendizaje de los estudiantes de Educación Primaria con el cuestionario CEAPS. Tomado de https://www.researchgate.net/figure/Figura-1-El-Modelo-de-Aprendizaje-3P-de-JB-Biggs-Herna ndez-Pina-1996_fig1_316560789Marqués, P. (2011). PROCESOS DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE. Tomado de http://peremarques.net/actodidaprende3.htmMizrahi, D. (2017). Estos son los 3 cambios más disruptivos que están transformando la educación mundial. Tomado de https://www.infobae.com/america/mundo/2017/03/12/estos-son-los-3-cambios-mas-disruptivosque- estan-transformando-la-educacion-mundial/Perez, H. (2016). Insomnio.Tomado de http://s525459985.mialojamiento.es/wp-content/uploads/2016/12/guia-de-insomnio-2016.pdf#pa ge=10Pérez, I. (2017). Estrategias para implementar las TIC en el aula de clase como herramientas facilitadoras de la gestión pedagógica . [online] Recursos.portaleducoas.org. Tomado de: http://recursos.portaleducoas.org/sites/default/files/5013.pdf.Pisa (2018). Tomado de https://www.icfes.gov.co/documents/20143/237489/Presentacion%20evento%20de%20socializ acion%20-%20pisa%202018.pdfPotash, J., & Heinbokel, J. (1997). Un enfoque de ritmo dinámico del sistema de enseñanza. Tomado de https://www.systemdynamics.org/assets/conferences/1997/potash.pdfQuintana, S. (2009). ¿Cómo tiene lugar el aprendizaje en el ser humano?. Tomado de https://archivos.csif.es/archivos/andalucia/ensenanza/revistas/csicsif/revista/pdf/Numero_25/SA NTIAGO_QUINTANA_1.pdfRAE. (2019). Tomado de https://dle.rae.es/srv/search?m=30&w=pedagogía.Ramírez, W. (2004). EL IMPACTO DE LA ACTIVIDAD FÍSICA Y EL DEPORTE SOBRE LA SALUD, LA COGNICIÓN, LA SOCIALIZACIÓN Y EL RENDIMIENTO ACADÉMICO: UNA REVISIÓN TEÓRICA. Tomado de https://revistas.uniandes.edu.co/doi/pdf/10.7440/res18.2004.06Rivera, N. (2016). Cómo la tecnología está transformando la educación. Tomado de https://hipertextual.com/especiales/tecnologia-en-educacionRobinson, K. (2006). Do schools kill creativity?. Tomado de https://www.ted.com/talks/ken_robinson_says_schools_kill_creativity#t-322194Robinson, K. (2013). How to escape education's death valley. Tomado de https://www.ted.com/talks/ken_robinson_how_to_escape_education_s_death_valley#t-1127Rodriguez, K. (2015). LA EDUCACIÓN EN COLOMBIA DURANTE LOS XVIII, XIX. Tomado de https://prezi.com/jmupnna_60ip/la-educacion-en-colombia-durante-los-xviii-xix/Shiizuka, H. (1988). Comportamiento del sistema ante problemas educativos. Tomado de https://www.systemdynamics.org/assets/conferences/1988/proceed/shiiz324.pdfvTerlou, B. (1991). Un modelo dinámico del sistema de eficiencia de la educación primaria en América Latina. Tomado de https://www.systemdynamics.org/assets/conferences/1991/proceed/main-pdfs/terl578.pdfTodo lo que debes saber de la prueba PISA 2018. (2018). Tomadao de http://educared.fundaciontelefonica.com.pe/blog/actualidad/prueba-pisa/Triana, L. (2017). Del aprendizaje tradicional al cambio de paradigma educativo. Tomado de https://repository.usta.edu.co/bitstream/handle/11634/10184/C%C3%A1rdenas2017.pdf?seque nce=1&isAllowed=yTriana, L. (2017). Del aprendizaje tradicional al cambio de paradigma educativo. Tomado de https://repository.usta.edu.co/bitstream/handle/11634/10184/C%C3%A1rdenas2017.pdf?seque nce=1&isAllowed=ybluradio. 2019. Estas Serían Las Principales Causas De Deserción Escolar En Colombia. . Tomado de: https://www.bluradio.com/sociedad/educacion/estas-serian-las-principales-causas-de-desercion -escolar-en-colombia-219386-ie5134696Espitia, R. and Montes, M., 2009. INFLUENCIA DE LA FAMILIA EN EL PROCESO EDUCATIVO DE LOS MENORES DEL BARRIO COSTA AZUL DE SINCELEJO (COLOMBIA) . Tomado de: http://www.scielo.org.co/pdf/indes/v17n1/v17n1a04.pdfMinEducación, 2010. Formación Docente Para La Calidad Educativa - Ministerio De Educación Nacional De Colombia . Tomado de: https://www.mineducacion.gov.co/1759/w3-propertyvalue-48472.html?_noredirect=1MinEducación, 2015. Consulta Número De Alumnos Por Aula . 1st ed. [ebook] Tomado de: https://www.mineducacion.gov.co/1759/articles-354336_archivo_pdf_Consulta.pdf.MinEducación, 2016. La Educación En Colombia . [online] Min Educación. Tomado de: https://www.mineducacion.gov.co/1759/articles-356787_recurso_1.pdf.Castillo, I., 2016. Estrés Académico En Estudiantes De Enfermería De Cartagena, Colombia* . [online] Revistas.javeriana.edu.co. Tomado de: https://revistas.javeriana.edu.co/files-articulos/IE/20-2%20(2018-II)/145256681002/Said, E., 2015. Hacia El Fomento De Las TIC En El Sector Educativo En Colombia . [online] Manglar.uninorte.edu.co. Tomado de: http://manglar.uninorte.edu.co/bitstream/handle/10584/5705/9789587416329%20eHacia%20el %20fomento%20de%20las%20TIC.pdf?sequence=1ORIGINAL2020_Tesis_Jose_Martin_Laguna.pdf2020_Tesis_Jose_Martin_Laguna.pdfTesisapplication/pdf1075420https://repository.unab.edu.co/bitstream/20.500.12749/12079/1/2020_Tesis_Jose_Martin_Laguna.pdfbc45dfe58c88060822a8ad400a4547faMD51open access2020_Modelo_Aprendizaje_Jose_Martin_Laguna.zip2020_Modelo_Aprendizaje_Jose_Martin_Laguna.zipModelo de aprendizajeapplication/octet-stream3132https://repository.unab.edu.co/bitstream/20.500.12749/12079/2/2020_Modelo_Aprendizaje_Jose_Martin_Laguna.zip81360c5276ceb8e9e656b19aa489dfa4MD52open access2020_Licencia_Jose_Martin_Laguna.pdf2020_Licencia_Jose_Martin_Laguna.pdfLicenciaapplication/pdf302800https://repository.unab.edu.co/bitstream/20.500.12749/12079/3/2020_Licencia_Jose_Martin_Laguna.pdfd735a508b6ebfd8b31add66f79920aeeMD53metadata only accessLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748https://repository.unab.edu.co/bitstream/20.500.12749/12079/4/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD54open accessTHUMBNAIL2020_Tesis_Jose_Martin_Laguna.pdf.jpg2020_Tesis_Jose_Martin_Laguna.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg4258https://repository.unab.edu.co/bitstream/20.500.12749/12079/5/2020_Tesis_Jose_Martin_Laguna.pdf.jpg53e0ae425e5cb69794a20086b6551f6eMD55open access2020_Licencia_Jose_Martin_Laguna.pdf.jpg2020_Licencia_Jose_Martin_Laguna.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg9554https://repository.unab.edu.co/bitstream/20.500.12749/12079/6/2020_Licencia_Jose_Martin_Laguna.pdf.jpg9d34901ffe6766f3d1229ca9009c3f9dMD56open access20.500.12749/12079oai:repository.unab.edu.co:20.500.12749/120792021-04-29 07:04:14.461open accessRepositorio Institucional | Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNABrepositorio@unab.edu.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