Efectividad del aula invertida en la adquisición de habilidades quirúrgicas en el semestre de Cirugía

• Son múltiples las estrategias pedagógicas como metodológicas para la enseñanza del conocimiento. • Son pocas las facultades de medicina con nuevas técnicas metodologías para el aprendizaje. • El aula invertida (AI) invierte los elementos de clase y tareas tradicionales de un curso. Vuelve al estudiante un sujeto activo en el aprendizaje

• Autores: Cortes Sánchez, Isabella; Peña Pelayo, Nathan Jhon Jairo; Londoño Ortiz, Gustavo Andrés; Torres García, Alejandra; Bermúdez Mantilla, Marcela
• Tipo de recurso: http://purl.org/coar/resource_type/c_6670
• Fecha de publicación: 2022
• Institución: Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNAB
• Repositorio: Repositorio UNAB
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repository.unab.edu.co:20.500.12749/21093
• Acceso en línea: http://hdl.handle.net/20.500.12749/21093
• Palabra clave: Scientific poster; Surgical education; Narrative medicine; Health; Investigation; Educational evaluation; Flipped classroom; University students; Educación quirúrgica; Medicina narrativa; Salud; Investigación; Póster científico; Evaluación educacional; Aula invertida; Estudiantes universitarios
• License: http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/