Procesos de comunicación en el aula, en las asignaturas de formación humanística

El ser humano es un ser gregario por naturaleza, convive con otros seres para participar de la evolución y desarrollo del grupo social al cual hace parte. De ésta convivencia nace la necesidad de comunicación, aunque en un principio muy rudimentaria, evoluciona hasta llegar a la complejidad del leng...

Full description

Autores:
Cely López, Carmen Luz
Tipo de recurso:
Trabajo de grado de pregrado
Fecha de publicación:
1996
Institución:
Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNAB
Repositorio:
Repositorio UNAB
Idioma:
spa
OAI Identifier:
oai:repository.unab.edu.co:20.500.12749/25529
Acceso en línea:
http://hdl.handle.net/20.500.12749/25529
Palabra clave:
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Communication in education
Teaching process
Education and communication
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Pedagogy
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description El ser humano es un ser gregario por naturaleza, convive con otros seres para participar de la evolución y desarrollo del grupo social al cual hace parte. De ésta convivencia nace la necesidad de comunicación, aunque en un principio muy rudimentaria, evoluciona hasta llegar a la complejidad del lenguaje. La comunicación es una necesidad innegable del hombre, cumpliendo importancia vital en su desarrollo ya que, toda actividad humana se realiza por medio de sistemas comunicativos. Dada su transcendencia en el proceso educativo ha sido necesario destacar el valor de la comunicación en el aula de clase. La palabra comunicar proviene del latín 'comunicare' que significa "poner en común"; de esta forma la comunicación.
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Dada su transcendencia en el proceso educativo ha sido necesario destacar el valor de la comunicación en el aula de clase. La palabra comunicar proviene del latín 'comunicare' que significa "poner en común"; de esta forma la comunicación.Introducción...............................................................................................................................................................................................1 1 origen de la investigación.....................................................................................................................................................................6 2 objetivos................................................................................................................................................................................................12 2.1 objetivos generales...........................................................................................................................................................................12 2.2 objetivos específicos.........................................................................................................................................................................12 3 educación y comunicación..................................................................................................................................................................13 3.1 educación ....................................................................................................................................................................................13 3.2 enseñanza aprendizaje....................................................................................................................................................................15 3.3 comunicación ................................................................................................................................................................................19 3.3.1 elementos de la comunicación.....................................................................................................................................................21 V 3.3.2 formas de ....................................................................................................................................................................................27 - comunicación verbal y comunicación no verbal...............................................................................................................................30 3.3.3 factores que dificultan el proceso Comunicativo......................................................................................................................33 4 un camino en construcción................................................................................................................................................................36 5 experiencia...........................................................................................................................................................................................39 6 reflexión final........................................................................................................................................................................................56 Referentes bibliográficos........................................................................................................................................................................61 Anexos........................................................................................................................................................................................................EspecializaciónThe human being is a gregarious being by nature, he lives with other beings to participate in the evolution and development of the social group to which he is a part. From this coexistence arises the need for communication, although at first very rudimentary, it evolves until it reaches the complexity of language. Communication is an undeniable need of man, fulfilling vital importance in his development since all human activity is carried out through communicative systems. Given its importance in the educational process, it has been necessary to highlight the value of communication in the classroom. The word communicate comes from the Latin 'comunicare' which means "to put in common"; in this way communication.Modalidad Presencialapplication/pdfspahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/Abierto (Texto Completo)Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombiahttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Procesos de comunicación en el aula, en las asignaturas de formación humanísticaCommunication processes in the classroom, in humanistic training subjectsBachelor tesisinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisTrabajo de Gradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionhttp://purl.org/redcol/resource_type/TPEspecialista en Docencia UniversitariaUniversidad Autónoma de Bucaramanga UNABFacultad Ciencias Sociales, Humanidades y ArtesEspecialización en Docencia UniversitariaQuality of educationCommunication in educationTeaching processEducation and communicationIntegral formationCommunication (Methodology)Oral communicationPedagogyTeaching methodsCalidad de la educaciónComunicación (Metodología)Comunicación oralPedagogíaMétodos de enseñanzaComunicación en educaciónProceso de enseñanzaEducación y comunicaciónFormación integralBERLO, David k. 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