Diseño y producción de los objetos de aprendizaje que implementan el currículo de la asignatura "tratamiento de señales continuas" para un programa de formación basado en competencias y mediado por tecnologías de información y comunicación

Las tecnologías actuales facilitan la implementación de la educación de tercera generación apoyada en TICs1 y el uso de nuevos métodos, técnicas, estrategias y medios para la educación integral del estudiante. Las instituciones que ofrecen formación presencial están comenzando a utilizar estas nueva...

Full description

Autores:
Blanco Barón, Jhon Alexander
Vera Ribero, Juan Manuel
Tipo de recurso:
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Fecha de publicación:
2007
Institución:
Universidad Industrial de Santander
Repositorio:
Repositorio UIS
Idioma:
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OAI Identifier:
oai:noesis.uis.edu.co:20.500.14071/19796
Acceso en línea:
https://noesis.uis.edu.co/handle/20.500.14071/19796
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Palabra clave:
Objetos de aprendizaje
Análisis funcional
TICs
Competencias
Diseño Instruccional.
Learning objects
Functional Analysis
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Instructional design.
Rights
License
Attribution-NonCommercial 4.0 International (CC BY-NC 4.0)
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description Las tecnologías actuales facilitan la implementación de la educación de tercera generación apoyada en TICs1 y el uso de nuevos métodos, técnicas, estrategias y medios para la educación integral del estudiante. Las instituciones que ofrecen formación presencial están comenzando a utilizar estas nuevas tecnologías como recurso didáctico, soporte a los contenidos de cada asignatura y como herramienta para flexibilizar los entornos de enseñanza/aprendizaje. Las Tecnologías de Información y Comunicación ofrecen herramientas y recursos que permiten incorporar un componente lógico llamado objeto de aprendizaje. Un objeto de aprendizaje permite la posibilidad de comunicación, es un entorno propicio para el aprendizaje colaborativo, potencia el desarrollo de actitudes de autoformación y habilidades de búsqueda, selección, valoración y organización de la información, a su vez potencia la difusión de creaciones personales y despierta intereses y motivaciones en la adquisición de conocimiento. Este proyecto propone el diseño de un recurso para la asignatura Tratamiento de Señales utilizando objetos de aprendizaje fundamentados en el diseño instruccional soportado por la metodología del análisis funcional [9] diseñada para procesos de formación por competencias adaptada para la academia, el modelo de estilos de aprendizaje de Felder y Silverman y las Tecnologías de Información y Comunicación [14,19]. Esto servirá de base pedagógica en la generación de nuevas herramientas y recursos de aprendizaje que ofrecerán al estudiante facilidades para el logro de aprendizajes significativos en ambientes educativos diferentes a los de enseñanza tradicional.
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Las instituciones que ofrecen formación presencial están comenzando a utilizar estas nuevas tecnologías como recurso didáctico, soporte a los contenidos de cada asignatura y como herramienta para flexibilizar los entornos de enseñanza/aprendizaje. Las Tecnologías de Información y Comunicación ofrecen herramientas y recursos que permiten incorporar un componente lógico llamado objeto de aprendizaje. Un objeto de aprendizaje permite la posibilidad de comunicación, es un entorno propicio para el aprendizaje colaborativo, potencia el desarrollo de actitudes de autoformación y habilidades de búsqueda, selección, valoración y organización de la información, a su vez potencia la difusión de creaciones personales y despierta intereses y motivaciones en la adquisición de conocimiento. Este proyecto propone el diseño de un recurso para la asignatura Tratamiento de Señales utilizando objetos de aprendizaje fundamentados en el diseño instruccional soportado por la metodología del análisis funcional [9] diseñada para procesos de formación por competencias adaptada para la academia, el modelo de estilos de aprendizaje de Felder y Silverman y las Tecnologías de Información y Comunicación [14,19]. Esto servirá de base pedagógica en la generación de nuevas herramientas y recursos de aprendizaje que ofrecerán al estudiante facilidades para el logro de aprendizajes significativos en ambientes educativos diferentes a los de enseñanza tradicional.PregradoIngeniero ElectrónicoThe current technologies enhance the implementation of the third generation education supported by ICTs and the use of new methods, techniques, strategies and means for the student’s well-rounded education. The institutions are starting to use these new technologies as a didactic resource to support the contents of each subject and as a tool to soften the teaching/learning process. The information and communication technologies display tools and resources that make possible the incorporation of a logical component called the learning object. A learning object allows communication, it is the appropriate environment for a cooperative learning; it promotes the development of auto formation skills and also of the abilities to search, to choose, to value and to organize information. In addition, it promotes the development of creativity while awakening both interest and motivation towards the acquisition of knowledge. The main purpose of this project is to present the design of a resource for the subject ¨Signals Treatment¨ by using learning objects. These are supported by the instructional design embraced by the Functional Analysis methodology which is based on academic competences, on Felder and Silverman’s model for learning systems and also on information and communication technologies. This will serve as a pedagogic basis for the creation of new tools and learning resources which help the students in that process of achieving significant learning.application/pdfspaUniversidad Industrial de SantanderFacultad de Ingenierías FisicomecánicasIngeniería ElectrónicaEscuela de Ingenierías Eléctrica, Electrónica y TelecomunicacionesObjetos de aprendizajeAnálisis funcionalTICsCompetenciasDiseño Instruccional.Learning objectsFunctional AnalysisCompetencesICTsInstructional design.Diseño y producción de los objetos de aprendizaje que implementan el currículo de la asignatura "tratamiento de señales continuas" para un programa de formación basado en competencias y mediado por tecnologías de información y comunicaciónDesign and production of learning objects that implement the curriculum of the subject “continuous signals processing" for a formation program based on competences and mediated throutgh information and communication technologies.Tesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fhttp://purl.org/coar/version/c_b1a7d7d4d402bcceORIGINALDocumento.pdfapplication/pdf5006633https://noesis.uis.edu.co/bitstreams/f5459322-a3bf-4e34-95e9-2f1484323769/downloadc3deea514ea7da71f10ebd0a6b1a1114MD51Nota de proyecto.pdfapplication/pdf1192866https://noesis.uis.edu.co/bitstreams/1d60a2c3-c944-4d76-95de-2d571b0e5a60/download55170367aa35dfa9302aaf213993fef8MD5220.500.14071/19796oai:noesis.uis.edu.co:20.500.14071/197962024-03-03 11:33:28.662http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/open.accesshttps://noesis.uis.edu.coDSpace at UISnoesis@uis.edu.co

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