Proyecto de grado en la modalidad de práctica docente: Implementación de una propuesta de innovación pedagógica a través de las TIC en la asignatura de Derecho Procesal Administrativo

El sistema de Educación Superior demanda nuevas formas de enseñanza desde enfoques multimodales, lo que implica una reformulación en las prácticas pedagógicas para la construcción del conocimiento acorde a las realidades actuales. Se buscó por medio de una Práctica en Docencia desarrollar un proceso...

Full description

Autores:: Jaimes Martínez, Luis Felipe

Tipo de recurso:: Trabajo de grado de pregrado

Fecha de publicación:: 2023

Institución:: Universidad Industrial de Santander

Repositorio:: Repositorio UIS

Idioma:: spa

Description
Summary:	El sistema de Educación Superior demanda nuevas formas de enseñanza desde enfoques multimodales, lo que implica una reformulación en las prácticas pedagógicas para la construcción del conocimiento acorde a las realidades actuales. Se buscó por medio de una Práctica en Docencia desarrollar un proceso de enseñanza-aprendizaje que generara la obtención de las competencias teórico-prácticas para la garantía de la formación de los estudiantes universitarios en la asignatura de Derecho Procesal Administrativo desde enfoques pedagógicos, didácticos y disciplinares apoyado en herramientas digitales y tecnológicas, con el fin de alcanzar un avance del modelo educativo institucional en consonancia con el desarrollo del abogado en formación. Para esto se diseñó y formuló una propuesta de innovación pedagógica como estrategia de aprendizaje implementada a través de la utilización de un Aula Virtual y de herramientas digitales, así como una evaluación de conocimientos para el desenvolvimiento en la solución de problemas jurídicos que se llevó a cabo durante el desarrollo de la asignatura y se confirmó por medio de un Trabajo de Investigación, que tuvo como resultado el cumplimiento de los objetivos de aprendizaje planteados, concluyendo que por medio de un proceso de enseñanza basado en el constructivismo social y apoyado en la utilización de herramientas digitales, a una práctica evaluativa mixta, rúbricas de evaluación y retroalimentación continua se consigan y superan los resultados de aprendizaje esperados, así como la generación de un saber-hacer permanente traducido en un eficiente proceso formativo.

Proyecto de grado en la modalidad de práctica docente: Implementación de una propuesta de innovación pedagógica a través de las TIC en la asignatura de Derecho Procesal Administrativo

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