Crítica a las políticas educativas neoliberales de Colombia, desde la pedagogía

Esta investigación tiene como objeto realizar una crítica a las políticas educativas neoliberales en Colombia, principalmente a la ausencia de la asignatura de filosofía en las instituciones de educación media y básica. Por esto es necesario implementar unas estrategias pedagógicas que incentiven el pensamiento crítico-reflexivo en los educandos y a partir de allí generar espacios en los que los estudiantes se apropien de las diferentes problemáticas que nos rodean para construir conjuntamente una sociedad digna, justa, equitativa e igualitaria.

• Autores: Jaimes Ospina, Edinson Andrés
• Tipo de recurso: Trabajo de grado de pregrado
• Fecha de publicación: 2022
• Institución: Universidad Industrial de Santander
• Repositorio: Repositorio UIS
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:noesis.uis.edu.co:20.500.14071/9970
• Acceso en línea: https://noesis.uis.edu.co/handle/20.500.14071/9970; https://noesis.uis.edu.co
• Palabra clave: Pedagogía; Neoliberalismo; Colombia; Pedagogy; Neoliberalism; Colombia
• Rights: openAccess
• License: Attribution-NonCommercial 4.0 International (CC BY-NC 4.0)