La falsabilidad como criterio de cientificidad según Karl Popper en la obra La lógica de la investigación científica

El presente trabajo analiza cómo el método falsacionista propuesto por Karl Popper en su obra La lógica de la investigación científica permite determinar de manera adecuada si una teoría es científica o no. Para ello, se exponen los criterios de cientificidad previos a la propuesta popperiana de fal...

Full description

Autores:
Castro Moreno, María Angélica
Tipo de recurso:
Trabajo de grado de pregrado
Fecha de publicación:
2022
Institución:
Universidad Industrial de Santander
Repositorio:
Repositorio UIS
Idioma:
spa
OAI Identifier:
oai:noesis.uis.edu.co:20.500.14071/11893
Acceso en línea:
https://noesis.uis.edu.co/handle/20.500.14071/11893
https://noesis.uis.edu.co
Palabra clave:
Ciencia
Demarcación
Contrastación
Falsabilidad
Epistemología
Science
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Falsifiability
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Rights
openAccess
License
Attribution-NonCommercial 4.0 International (CC BY-NC 4.0)
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description El presente trabajo analiza cómo el método falsacionista propuesto por Karl Popper en su obra La lógica de la investigación científica permite determinar de manera adecuada si una teoría es científica o no. Para ello, se exponen los criterios de cientificidad previos a la propuesta popperiana de falsabilidad dado que no contribuían correctamente a los conocimientos de la ciencia. Seguidamente, se analizan los conceptos de falsabilidad y falsación como puntos de partida de lo que constituirá la propuesta del método científico del filósofo austriaco. Y, por último, se establece dicho método como criterio de demarcación entre aquello que denominamos ciencia. Esto, con el fin de replantearnos las prácticas investigativas y percatarnos de la enorme influencia que han tenido los postulados de Popper en la filosofía de la ciencia.
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Para ello, se exponen los criterios de cientificidad previos a la propuesta popperiana de falsabilidad dado que no contribuían correctamente a los conocimientos de la ciencia. Seguidamente, se analizan los conceptos de falsabilidad y falsación como puntos de partida de lo que constituirá la propuesta del método científico del filósofo austriaco. Y, por último, se establece dicho método como criterio de demarcación entre aquello que denominamos ciencia. Esto, con el fin de replantearnos las prácticas investigativas y percatarnos de la enorme influencia que han tenido los postulados de Popper en la filosofía de la ciencia.PregradoFilósofoThis work analyzes how the falsificationist method proposed by Karl Popper in his work The logic of scientific research it allows to determine in an adequate way if a theory is scientific or not. To this end, the criteria of scientism prior to the Popperian proposal are exposed of falsifiability since they did not contribute correctly to the knowledge of science. Next, the concepts of falsifiability and falsification are analyzed as starting points of what will constitute the proposal of the scientific method of the Austrian philosopher. And finally, this method is established as a criterion of demarcation between what we call science. This, to rethink research practices and realize the enormous influence that Popper's postulates have had on the philosophy of science.application/pdfspaUniversidad Industrial de SantanderFacultad de Ciencias HumanasFilosofíaEscuela de FilosofíaCienciaDemarcaciónContrastaciónFalsabilidadEpistemologíaScienceDemarcationContrastFalsifiabilityEpistemologyLa falsabilidad como criterio de cientificidad según Karl Popper en la obra La lógica de la investigación científicaFalsifiability as a criterion of scienctificity according to Karl Popper in the work The logic of scientific researchTesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregradohttp://purl.org/coar/version/c_b1a7d7d4d402bccehttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fORIGINALDocumento.pdfDocumento.pdfapplication/pdf460121https://noesis.uis.edu.co/bitstreams/4061dcb4-b452-4288-9bfc-9834db8aa3b7/download3df3b98a8303ca42bd5241a05504192aMD51Carta de autorización.pdfCarta de autorización.pdfapplication/pdf509262https://noesis.uis.edu.co/bitstreams/e40ceed7-765b-4251-b5bb-fb5a4289661b/download4aacb4777b6f4855ec208acc453b51ccMD52Nota de proyecto.pdfNota de proyecto.pdfapplication/pdf404509https://noesis.uis.edu.co/bitstreams/15844aba-6a27-4ed5-8cbf-fdb6b09274bc/download216bcf6390b348ecb2628f39d8cfae03MD53LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-82237https://noesis.uis.edu.co/bitstreams/f996b203-3b2a-4553-b05b-f33aebfd8a56/downloadd6298274a8378d319ac744759540b71bMD5420.500.14071/11893oai:noesis.uis.edu.co:20.500.14071/118932022-11-23 15:17:41.455http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccessopen.accesshttps://noesis.uis.edu.coDSpace at UISnoesis@uis.edu.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