Implementación de un blog educativo como estrategia didáctica para el fortalecimiento de la producción escrita en estudiantes de grado octavo de la Institución Educativa La Estación sede G Centenario

El objetivo del presente proyecto es determinar los niveles de competencia discursiva textual alcanzados por los estudiantes del grado octavo de la Institución Educativa la estación sede G centenario a partir de la implementación de un blog educativo, basándonos en la importancia del proceso escrito...

Full description

Autores:
Mantilla Sepúlveda, Silvia Marcela
Tipo de recurso:
Trabajo de grado de pregrado
Fecha de publicación:
2023
Institución:
Universidad Industrial de Santander
Repositorio:
Repositorio UIS
Idioma:
spa
OAI Identifier:
oai:noesis.uis.edu.co:20.500.14071/14996
Acceso en línea:
https://noesis.uis.edu.co/handle/20.500.14071/14996
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Palabra clave:
Proceso escritor
TIC
Blog educativo
Competencia comunicativa
Texto argumentativo
Columna de opinión
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Opinion Column
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openAccess
License
Attribution-NonCommercial 4.0 International (CC BY-NC 4.0)
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description El objetivo del presente proyecto es determinar los niveles de competencia discursiva textual alcanzados por los estudiantes del grado octavo de la Institución Educativa la estación sede G centenario a partir de la implementación de un blog educativo, basándonos en la importancia del proceso escritor y el aporte de las TIC en la educación. El proyecto se ha desarrollado dentro del enfoque cualitativo con diseño metodológico investigación-acción ya que permitió la interpretación de la realidad educativa y se propuso acciones para mejorarla, además, es descriptiva porque se detalla los resultados estadísticos obtenidos de los instrumentos de recolección los cuales fueron: entrevista, prueba diagnóstica y la secuencia didáctica. Finalmente, se pudo evidenciar una gran diferencia entre el texto inicial y el texto final realizado por los estudiantes, además, se puede decir que el uso de las TIC fue un factor que tuvo gran influencia en cuanto a la motivación de los estudiantes ya que al tratarse de una vereda son muy pocas las actividades que involucran la tecnología debido al difícil acceso y a la poca conectividad.
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El proyecto se ha desarrollado dentro del enfoque cualitativo con diseño metodológico investigación-acción ya que permitió la interpretación de la realidad educativa y se propuso acciones para mejorarla, además, es descriptiva porque se detalla los resultados estadísticos obtenidos de los instrumentos de recolección los cuales fueron: entrevista, prueba diagnóstica y la secuencia didáctica. Finalmente, se pudo evidenciar una gran diferencia entre el texto inicial y el texto final realizado por los estudiantes, además, se puede decir que el uso de las TIC fue un factor que tuvo gran influencia en cuanto a la motivación de los estudiantes ya que al tratarse de una vereda son muy pocas las actividades que involucran la tecnología debido al difícil acceso y a la poca conectividad.PregradoLicenciado en Educación Básica con Énfasis en Lengua Castellana.The objective of this project is to determine the levels of textual discursive competence reached by the students of the eighth grade of the Educational Institution La Estación sede G centenario from the implementation of an educational blog, based on the importance of the writing process and the contribution of TIC in education. The project has been developed within the qualitative approach with a research-action methodological design since it helped the interpretation of the educational reality and actions were manifested to improve it, in addition, it is descriptive because the statistical results obtained from the collection instruments are detailed, which were: interview, diagnostic test and didactic sequence. Finally, it was possible to show a great difference between the initial text and the final text made by the students, in addition, it can be said that the use of TIC was a factor that had a great influence on the motivation of the students since at the same time Being a village, there are very few activities that involve technology due to difficult access and poor connectivity.application/pdfspaUniversidad Industrial de SantanderFacultad de Ciencias HumanasLicenciatura en Educación Básica con Énfasis en Lengua CastellanaEscuela de EducaciónProceso escritorTICBlog educativoCompetencia comunicativaTexto argumentativoColumna de opiniónWriting ProcessTICEducational BlogCommunicative CompetenceArgumentative TextOpinion ColumnImplementación de un blog educativo como estrategia didáctica para el fortalecimiento de la producción escrita en estudiantes de grado octavo de la Institución Educativa La Estación sede G CentenarioImplementation of an Educational Blog as a Didactic Strategy for the Strengthening of Written Production in Eighth Grade Students of the Educational Institution La Estación Headquarters G CentenarioTesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregradohttp://purl.org/coar/version/c_b1a7d7d4d402bccehttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; 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