GUIA PRACTICA PARA FUTUROS INGENIEROS: Ideas para conocer cómo funciona el mundo.

En el presente proyecto se busca desarrollar una guía práctica para estudiantes de secundaria, donde se pueda visualizar de forma creativa la aplicación de la ingeniería, y les permita identificar y generar ideas para conocer el funcionamiento de situaciones cotidianas. Se iniciará con la búsqueda b...

Full description

Autores:
Valenzuela Cantillo, Lisa Maria
Tipo de recurso:
Trabajo de grado de pregrado
Fecha de publicación:
2023
Institución:
Universidad Industrial de Santander
Repositorio:
Repositorio UIS
Idioma:
spa
OAI Identifier:
oai:noesis.uis.edu.co:20.500.14071/14640
Acceso en línea:
https://noesis.uis.edu.co/handle/20.500.14071/14640
https://noesis.uis.edu.co
Palabra clave:
Investigación
Docencia
Estudiantes
Ingeniería
Proyectos
Libro virtual
Movimiento
Diseño
Generación de energía
TIC.
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Teaching
Students
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Virtual Book
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Design
Power Generation
ICT
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description En el presente proyecto se busca desarrollar una guía práctica para estudiantes de secundaria, donde se pueda visualizar de forma creativa la aplicación de la ingeniería, y les permita identificar y generar ideas para conocer el funcionamiento de situaciones cotidianas. Se iniciará con la búsqueda bibliográfica, que permita formular los campos de aplicación de la ingeniería mecánica que abordara la guía práctica, donde se tendrán en cuenta como factores esenciales el diseño, el movimiento, y la generación y transmisión de energía. Se determinarán tres proyectos bases, que serán los proyectos de aula de cada capítulo, uno por cada campo de aplicación, al igual que proyectos complementarios para fortalecer conceptos. Se definirá cada proyecto con sus respectivos conceptos teóricos que llevan al entendimiento del mismo, y se detallarán los materiales necesarios para la construcción de cada uno. Estos proyectos serán la base para la creación de la guía práctica, donde se relacionarán los conceptos y los proyectos con situaciones o actividades que se presentan cotidianamente. Esta guía práctica se presentará como libro virtual o ebook que servirá como material de apoyo docente en la implementación de sus clases.
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Se iniciará con la búsqueda bibliográfica, que permita formular los campos de aplicación de la ingeniería mecánica que abordara la guía práctica, donde se tendrán en cuenta como factores esenciales el diseño, el movimiento, y la generación y transmisión de energía. Se determinarán tres proyectos bases, que serán los proyectos de aula de cada capítulo, uno por cada campo de aplicación, al igual que proyectos complementarios para fortalecer conceptos. Se definirá cada proyecto con sus respectivos conceptos teóricos que llevan al entendimiento del mismo, y se detallarán los materiales necesarios para la construcción de cada uno. Estos proyectos serán la base para la creación de la guía práctica, donde se relacionarán los conceptos y los proyectos con situaciones o actividades que se presentan cotidianamente. Esta guía práctica se presentará como libro virtual o ebook que servirá como material de apoyo docente en la implementación de sus clases.PregradoIngeniero MecánicoThis project seeks develop a practical guide for high school students which can creatively explore the application of engineering and help them identify and generate ideas to understand everyday situations. The plan is to start through literature research to formulate the fields of mechanical engineering that will be addressed in the practical guide, with a focus on design, motion, and energy generation and transmission as essential factors. Three core projects will be determined, one for each field of application, along with complementary projects to strengthen concepts. Each project will be defined with its respective theoretical concepts that contribute to understanding, and the necessary materials for construction will be detailed. These projects will serve as the foundation for creating the practical guide, which will relate concepts and projects to real-life situations or activities. The guide will be presented as a virtual book or eBook, serving as teaching support material for classroom implementation.application/pdfspaUniversidad Industrial de SantanderFacultad de Ingeníerias FisicomecánicasIngeniería MecánicaEscuela de Ingeniería MecánicaInvestigaciónDocenciaEstudiantesIngenieríaProyectosLibro virtualMovimientoDiseñoGeneración de energíaTIC.ResearchTeachingStudentsEngineeringProjectsVirtual BookMovementDesignPower GenerationICTGUIA PRACTICA PARA FUTUROS INGENIEROS: Ideas para conocer cómo funciona el mundo.PRACTICAL GUIDE FOR FUTURE ENGINEERS: Ideas to know how the world works.Tesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregradohttp://purl.org/coar/version/c_b1a7d7d4d402bccehttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-82237https://noesis.uis.edu.co/bitstreams/57e6f676-e531-48ef-88e3-b4ea5ef1ff66/downloadd6298274a8378d319ac744759540b71bMD54ORIGINALCarta de autorización.pdfCarta de autorización.pdfapplication/pdf54637https://noesis.uis.edu.co/bitstreams/057e2fff-f81d-4234-8898-ca0d1a0a85d4/download7130b4d5651bf3a468de540f20084de9MD52Nota de proyecto.pdfNota de proyecto.pdfapplication/pdf82207https://noesis.uis.edu.co/bitstreams/251b99f6-9ff2-448f-aacf-dd232914f538/download42235c6d1724c53b33f67b0a6b88e119MD53Documento .pdfDocumento .pdfapplication/pdf3103913https://noesis.uis.edu.co/bitstreams/bc3e103c-38d5-4932-b915-164829ce55fe/downloadf06f39915b37a5bcb6662aba425f60e7MD5520.500.14071/14640oai:noesis.uis.edu.co:20.500.14071/146402023-08-01 10:41:13.207http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccessembargohttps://noesis.uis.edu.coDSpace at UISnoesis@uis.edu.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