Concientización de profesores sobre el impacto del capital cultural en el rendimiento académico de los estudiantes de la carrera de licenciatura en lenguas extranjeras con énfasis en inglés de la Universidad Industrial de Santander

En la actualidad, el manejo del inglés ya no es un requisito, se considera una necesidad. Es por esta razón que muchos jóvenes se interesan por el idioma, y algunos se apasionan más por enseñarlo, por lo que deciden tomar una carrera como la licenciatura en lenguas extranjeras con énfasis en inglés...

Full description

Autores:
Duvan Orlando Herrera Leon
Tipo de recurso:
Trabajo de grado de pregrado
Fecha de publicación:
2024
Institución:
Universidad Industrial de Santander
Repositorio:
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Idioma:
eng
OAI Identifier:
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Acceso en línea:
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Palabra clave:
Capital Cultural
Dsempeño Academico
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Conciencia
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description En la actualidad, el manejo del inglés ya no es un requisito, se considera una necesidad. Es por esta razón que muchos jóvenes se interesan por el idioma, y algunos se apasionan más por enseñarlo, por lo que deciden tomar una carrera como la licenciatura en lenguas extranjeras con énfasis en inglés de la Universidad Industrial de Santander. Sin embargo, los estudiantes no desconocen que no solo la motivación es relevante al momento de aprender, sino que hay más factores que intervienen en este proceso, en este caso el capital cultural. En esta investigación, el foco de estudio será el capital cultural, concepto definido por Bourdieu (1973), como "la cantidad de conocimientos que posee un sujeto en función de su situación o clase social, conocimientos que pueden ser heredados o adquiridos en función de su contexto". Con base en este concepto y sus componentes, esta investigación pretende evaluar en qué medida algunos profesores del programa de licenciatura en lenguas extranjeras con énfasis en inglés son conscientes del capital cultural que afecta el rendimiento académico de sus estudiantes.
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Sin embargo, los estudiantes no desconocen que no solo la motivación es relevante al momento de aprender, sino que hay más factores que intervienen en este proceso, en este caso el capital cultural. En esta investigación, el foco de estudio será el capital cultural, concepto definido por Bourdieu (1973), como "la cantidad de conocimientos que posee un sujeto en función de su situación o clase social, conocimientos que pueden ser heredados o adquiridos en función de su contexto". Con base en este concepto y sus componentes, esta investigación pretende evaluar en qué medida algunos profesores del programa de licenciatura en lenguas extranjeras con énfasis en inglés son conscientes del capital cultural que afecta el rendimiento académico de sus estudiantes.PregradoLicenciado en Lenguas Extranjeras con énfasis en InglésNowadays, the ability to handle English is no longer a requirement, it is considered a necessity. It is for this reason that many young people are interested in the language, and some are more passionate about teaching it, so they decide to take a career as the bachelor's degree in foreign languages with emphasis in English at the Universidad Industrial de Santander. Yet, students are not unaware that not only motivation is relevant at the time of learning but there are also more factors that take part in this process, in this case cultural capital. In this research, the focus of study will be the cultural capital, a concept defined by Bourdieu (1973), as "the amount of knowledge that a subject has depending on his social situation or class, knowledge that can be inherited or acquired depending on his context". Based on this concept and its components, t this research aims to assess the extent to which some professors of the bachelor's degree in foreign languages with emphasis in English program are aware of the cultural capital affecting the academic performance of their students.application/pdfengUniversidad Industrial de SantanderFacultad de Ciencias HumanasLicenciatura en Lenguas Extranjeras con énfasis en Inglés Escuela de Idiomas Capital CulturalDsempeño AcademicoVentajasDesigualdadConcienciaCultural CapitalAcademic PerformanceAdvantagesInequalityAwarenessConcientización de profesores sobre el impacto del capital cultural en el rendimiento académico de los estudiantes de la carrera de licenciatura en lenguas extranjeras con énfasis en inglés de la Universidad Industrial de SantanderAwareness of professors on the impact of cultural capital in student's academic performance at the bachelor's degree program in foreign languages with emphasis in English at Universidad Industrial de Santander.Tesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregradohttp://purl.org/coar/version/c_b1a7d7d4d402bccehttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fORIGINALNota de proyecto.pdfNota de proyecto.pdfapplication/pdf136150https://noesis.uis.edu.co/bitstreams/b1807664-2b39-490c-ad29-9ed2f7d9afb9/download4eb5f8f6d6db91ada1aac36de9c7ef33MD52Carta de autorización.pdfCarta de autorización.pdfapplication/pdf109031https://noesis.uis.edu.co/bitstreams/05cd7f8c-71fe-43af-ac1d-ebdd1116d95e/downloadd1c34404d15ab2554110a17ecd1b7784MD53Documento.pdfDocumento.pdfapplication/pdf1919244https://noesis.uis.edu.co/bitstreams/ed63fda8-a589-4c13-b638-14dfa9e65893/downloadcf5d3aab9faaf0b1e391f44da3649dc4MD55LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; 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