Proyecto de grado en la modalidad de Práctica en docencia: Integración de las TIC a través de un modelo híbrido enfocado en el aprendizaje de la materia Historia del derecho

El siguiente trabajo contiene la documentación de mi Práctica docente realizada de forma continua y conjunta entre el estudiante y la docente encargada de la asignatura. Ante la nueva realidad que significa el aprendizaje del derecho a través de las tecnologías de la información y las comunicaciones...

Full description

Autores:
Correa León, Nicolás
Tipo de recurso:
Trabajo de grado de pregrado
Fecha de publicación:
2024
Institución:
Universidad Industrial de Santander
Repositorio:
Repositorio UIS
Idioma:
spa
OAI Identifier:
oai:noesis.uis.edu.co:20.500.14071/15730
Acceso en línea:
https://noesis.uis.edu.co/handle/20.500.14071/15730
https://noesis.uis.edu.co
Palabra clave:
TIC
Aprendizaje
Híbrido
Enfoque
ICT
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Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia (CC BY-NC-ND 2.5 CO)
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description El siguiente trabajo contiene la documentación de mi Práctica docente realizada de forma continua y conjunta entre el estudiante y la docente encargada de la asignatura. Ante la nueva realidad que significa el aprendizaje del derecho a través de las tecnologías de la información y las comunicaciones, ya que al igual que el derecho se modifica según avanza la sociedad, también lo hacen las maneras de poder adquirir y afianzar el conocimiento del mismo. Es aquí donde nace el interés en desarrollar una práctica que pueda integrar no solamente los elementos digitales disponibles al alcance de los nuevos estudiantes, sino también un componente didáctico-presencial a fin de que logren comprender los elementos esenciales de la materia “Historia del derecho”, elementos que seguirán estando presentes a lo largo de su desarrollo y paso por la universidad; Esto, mediante la combinación de lecturas, ejemplos y ejercicios que nos permitan evaluar el conocimiento adquirido de las aulas de clase y el tiempo de estudio de la materia.
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Ante la nueva realidad que significa el aprendizaje del derecho a través de las tecnologías de la información y las comunicaciones, ya que al igual que el derecho se modifica según avanza la sociedad, también lo hacen las maneras de poder adquirir y afianzar el conocimiento del mismo. Es aquí donde nace el interés en desarrollar una práctica que pueda integrar no solamente los elementos digitales disponibles al alcance de los nuevos estudiantes, sino también un componente didáctico-presencial a fin de que logren comprender los elementos esenciales de la materia “Historia del derecho”, elementos que seguirán estando presentes a lo largo de su desarrollo y paso por la universidad; Esto, mediante la combinación de lecturas, ejemplos y ejercicios que nos permitan evaluar el conocimiento adquirido de las aulas de clase y el tiempo de estudio de la materia.PregradoAbogadoThe following work contains the documentation of my Teaching Practice carried out continuously and jointly between the student and the teacher in charge of the subject. Faced with the new reality that means learning law through information and communications technologies, since just as the law changes as society advances, so do the ways of acquiring and strengthening knowledge of it. This is where the interest in developing a practice that can integrate not only the digital elements available to new students, but also a didactic-in-person component so that they can understand the essential elements of the subject “History of Law” arises. , elements that will continue to be present throughout their development and time at the university; This, through the combination of readings, examples and exercises that allow us to evaluate the knowledge acquired from the classrooms and the time spent studying the subject.application/pdfspaUniversidad Industrial de SantanderFacultad de Ciencias HumanasDerechoEscuela de Derecho y Ciencia PolíticaTICAprendizajeHíbridoEnfoqueICTlearninghybridfocusedProyecto de grado en la modalidad de Práctica en docencia: Integración de las TIC a través de un modelo híbrido enfocado en el aprendizaje de la materia Historia del derechoDegree project in the modality of practice in teaching: integration of ICT through a hybrid model focused on learning the subject History of lawTesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregradohttp://purl.org/coar/version/c_b1a7d7d4d402bccehttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fORIGINALCarta autorizacion.pdfCarta autorizacion.pdfapplication/pdf147876https://noesis.uis.edu.co/bitstreams/3a749701-b312-444a-b093-ca1b448fd0fd/download76c5e5a5604594e308af63cbaa6c4c21MD52Nota de proyecto.pdfNota de proyecto.pdfapplication/pdf327036https://noesis.uis.edu.co/bitstreams/b862bed7-63a4-4878-bdda-573737374e22/download0bf8dce9d2f4d172bca004ce134be354MD56Documento.pdfDocumento.pdfapplication/pdf5307974https://noesis.uis.edu.co/bitstreams/5e16f56f-2f87-4e80-ba29-a49a0587b70f/downloaddf167ae4678389550b8bf338f430f186MD57LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; 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