Herramienta informática interactiva para la asignatura estructuras y propiedades de los materiales
En tiempos recientes, la Ingeniera Química como un todo, ha volcado mas y mas su atención hacia la parte microscópica de los materiales, hacia como con el debido conocimiento, la modificación a niveles atómicos de ciertos materiales, cambia dramáticamente las propiedades de este, y por tanto su uso...
- Autores:
-
Carvajal Rodríguez, Diego Armando
Toloza Angulo, Ivan Andres
- Tipo de recurso:
- http://purl.org/coar/version/c_b1a7d7d4d402bcce
- Fecha de publicación:
- 2010
- Institución:
- Universidad Industrial de Santander
- Repositorio:
- Repositorio UIS
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:noesis.uis.edu.co:20.500.14071/24248
- Palabra clave:
- Estructuras y Propiedades de los Materiales
Herramienta Interactiva
Material Educativo Computarizado
Multimedia.
Properties and Structures of the Materials
Interactive Tool
Computerized Educative Material
Multimedia.
- Rights
- License
- Attribution-NonCommercial 4.0 International (CC BY-NC 4.0)
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En tiempos recientes, la Ingeniera Química como un todo, ha volcado mas y mas su atención hacia la parte microscópica de los materiales, hacia como con el debido conocimiento, la modificación a niveles atómicos de ciertos materiales, cambia dramáticamente las propiedades de este, y por tanto su uso y su rendimiento en diversas aplicaciones. Basado en esto, la Universidad Industrial de Santander, y su Escuela de Ingeniería Química, ha un curso que brinde algunas ideas sobre este vasto mundo de posibilidades en el ámbito microscópico. Pero con la llegada de este curso, también, llegan problemas, dado que los materiales didácticos de esta nueva asignatura, son limitados. En búsqueda de una solución a estos problemas, se presenta esta herramienta interactiva, que a modo de un Material Educativo Computacional (MEC), busca subsanar algunas deficiencias en términos de recursos para el estudiantado, y a su vez, acercar un poco más el trabajo fuera del aula y dentro de la misma. Este MEC cuenta con cinco (5) módulos, que a su vez abarcan ciertos ítems que son estudiados dentro de la asignatura, tales como Propiedades Mecánicas, Índices de Miller, Direcciones Cristalinas, Tipos de Materiales, etc. Se ha buscado agregar material multimedia, que ayudara a que el estudiante puede observar un tanto más a fondo el contenido de la asignatura, y su importancia general dentro del ámbito de la Ingeniería, y además desde esta herramienta facilitar un poco el entendimiento de esta asignatura, dentro de un ámbito colaborativo y mancomunado con la clase presencial. |
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Basado en esto, la Universidad Industrial de Santander, y su Escuela de Ingeniería Química, ha un curso que brinde algunas ideas sobre este vasto mundo de posibilidades en el ámbito microscópico. Pero con la llegada de este curso, también, llegan problemas, dado que los materiales didácticos de esta nueva asignatura, son limitados. En búsqueda de una solución a estos problemas, se presenta esta herramienta interactiva, que a modo de un Material Educativo Computacional (MEC), busca subsanar algunas deficiencias en términos de recursos para el estudiantado, y a su vez, acercar un poco más el trabajo fuera del aula y dentro de la misma. Este MEC cuenta con cinco (5) módulos, que a su vez abarcan ciertos ítems que son estudiados dentro de la asignatura, tales como Propiedades Mecánicas, Índices de Miller, Direcciones Cristalinas, Tipos de Materiales, etc. Se ha buscado agregar material multimedia, que ayudara a que el estudiante puede observar un tanto más a fondo el contenido de la asignatura, y su importancia general dentro del ámbito de la Ingeniería, y además desde esta herramienta facilitar un poco el entendimiento de esta asignatura, dentro de un ámbito colaborativo y mancomunado con la clase presencial.PregradoIngeniero QuímicoIn recent times, Chemical Engineering as a whole, has given more and more attention to the microscopic component of materials, looking how, with due knowledge, the modification on microscopic levels of certain materials, can dramatically improve their properties, and as such it's use and performance in various applications. Based on this, the Universidad Industrial de Santander, and it's School of Chemical Engineering, have decided some time ago include a course called "Properties and Structures of the Materials", a course that can shed some light on this enormous sea of possibilities at microscopic levels. But with the arrival of this course, problems arrived also, given the fact that resources for learning this new course are limited. In search for a solution to this matter, this interactive tool is presented, which in a way of a Computerized Educational Material (CEM), tries to solve some of the shortage in terms of resources for the students, and also, close a bit more the outside and inside-classroom work. This CEM, is composed of five (5) modules, which in turn study items that are learned in the course, such as, Mechanic Properties, Miller Indexes, Crystalline Directions, Types of Materials, etc. The effort has been done to add some multimedia, which will help the student to observe in more depth the contents of the course, y its overall importance within the field of Engineering, and also, within this tool, ease a bit the understanding of this course, in a collaborative and coeducational environment.application/pdfspaUniversidad Industrial de SantanderFacultad de Ingenierías FisicoquímicasIngeniería QuímicaEscuela de Ingeniería QuímicaEstructuras y Propiedades de los MaterialesHerramienta InteractivaMaterial Educativo ComputarizadoMultimedia.Properties and Structures of the MaterialsInteractive ToolComputerized Educative MaterialMultimedia.Herramienta informática interactiva para la asignatura estructuras y propiedades de los materialesDesign of an Interactive Tool for the Course on Properties and Structures of the Materials.Tesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fhttp://purl.org/coar/version/c_b1a7d7d4d402bcceORIGINALCarta de autorización.pdfapplication/pdf766541https://noesis.uis.edu.co/bitstreams/bd3ee6c8-3b5a-4ecd-938c-1dc69b707df1/download4dc355e45e078ce18a7f8cfda33937bdMD51Documento.pdfapplication/pdf2001959https://noesis.uis.edu.co/bitstreams/0a2cae1c-48c1-43f6-ae03-ec0dd6ecf968/downloadd1a1688e4b112847c3eb6b43c44af041MD52Nota de proyecto.pdfapplication/pdf560499https://noesis.uis.edu.co/bitstreams/08d23253-bffd-4c2e-b378-20ae51087d9d/download808f700566742a7cb112f4505080525dMD5320.500.14071/24248oai:noesis.uis.edu.co:20.500.14071/242482024-03-03 13:13:43.22http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/open.accesshttps://noesis.uis.edu.coDSpace at UISnoesis@uis.edu.co |