El recital como estrategia de difusión, divulgación y motivación para el estudio y ejecución del corno francés en Bucaramanga
Este proyecto tiene su origen en el interés del autor por dar a conocer el Corno Francés en diferentes escenarios y a poblaciones diversas y así, al masificar su conocimiento, comenzar con un proceso de motivación y difusión de instrumentos fipoco conocidosfl como éste para irlos integrando en los dis...
- Autores:
-
Quiñonez Carvajal, Jesús David
- Tipo de recurso:
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- Fecha de publicación:
- 2012
- Institución:
- Universidad Industrial de Santander
- Repositorio:
- Repositorio UIS
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:noesis.uis.edu.co:20.500.14071/27602
- Palabra clave:
- Corno Francés
Recital
Concierto didáctico
Strauss
Gliere.
French Horn
Recital
Concert
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- Rights
- License
- Attribution-NonCommercial 4.0 International (CC BY-NC 4.0)
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Este proyecto tiene su origen en el interés del autor por dar a conocer el Corno Francés en diferentes escenarios y a poblaciones diversas y así, al masificar su conocimiento, comenzar con un proceso de motivación y difusión de instrumentos fipoco conocidosfl como éste para irlos integrando en los distintos formatos instrumentales de la región. Por considerar el recital como una estrategia efectiva de difusión y divulgación, dentro de los resultados esperados de la ejecución del proyecto se propuso la realización de tres recitales didácticos dirigidos a diferente público entre los cuales se destacó principalmente niños y jóvenes, pues son ellos quienes podrían interesarse en el estudio del instrumento e iniciar su proceso de formación a temprana edad para la obtención de mejores resultados. Para cumplir con los objetivos propuestos, el proyecto se desarrolló en lo que se podrían considerar 3 etapas, la primera que correspondió a la búsqueda, recopilación, selección y sistematización de la información requerida, así como la selección de las obras que hicieron parte del recital; la segunda, en la cual el instrumentista abordó las obras seleccionadas de manera individual y, la tercera en la que se procedió al ensamble del repertorio con el pianista acompañante. Los recitales didácticos se realizaron en el colegio Panamericano y el Colegio Inem, involucrando de esta manera a niños y jóvenes en proceso de formación y mostrando resultados que se vieron reflejados en el interés generado y la participación que se obtuvo dentro del recital; afirmando de esta manera el recital coma una herramienta eficaz para la difusión, divulgación y motivación del estudio del Corno Francés en la región. |
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Licenciatura en Música |
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Por considerar el recital como una estrategia efectiva de difusión y divulgación, dentro de los resultados esperados de la ejecución del proyecto se propuso la realización de tres recitales didácticos dirigidos a diferente público entre los cuales se destacó principalmente niños y jóvenes, pues son ellos quienes podrían interesarse en el estudio del instrumento e iniciar su proceso de formación a temprana edad para la obtención de mejores resultados. Para cumplir con los objetivos propuestos, el proyecto se desarrolló en lo que se podrían considerar 3 etapas, la primera que correspondió a la búsqueda, recopilación, selección y sistematización de la información requerida, así como la selección de las obras que hicieron parte del recital; la segunda, en la cual el instrumentista abordó las obras seleccionadas de manera individual y, la tercera en la que se procedió al ensamble del repertorio con el pianista acompañante. Los recitales didácticos se realizaron en el colegio Panamericano y el Colegio Inem, involucrando de esta manera a niños y jóvenes en proceso de formación y mostrando resultados que se vieron reflejados en el interés generado y la participación que se obtuvo dentro del recital; afirmando de esta manera el recital coma una herramienta eficaz para la difusión, divulgación y motivación del estudio del Corno Francés en la región.PregradoLicenciado en MúsicaThis project stems from the author's interest to publicize the French Horn in different settings and diverse populations, remember to start with a motivation process and dissemination of tools "little known" for go integrate instrumental in the different formats of the region. It considered the recital as an effective strategy for dissemination and disclosure, with in the expected outcomes of the project is proposed to hold three concerts teaching aimed at different audiences including stood out mainly children and young people, it is they who could interested in studying the instrument and start the process of formation at an early age to obtain better results. To meet the proposed objectives, the project developed into what could be considered3 stages, the first corresponded to the search, collection, selection and systematization of the information required, and the selection of works that were part of the recital, the second in which the performer works addressed individually selected and the third in which the assembly proceeded to the repertoire with piano accompanist. The educational concerts were held in the school and the College Inem Panamericano, thereby involving children and young people in training and showing results that were reflected in the accrued interest and participation was obtained in the recital, affirming thus the recital as an effective tool for the dissemination, promotion and motivation of the study of French Horn in the regionapplication/pdfspaUniversidad Industrial de SantanderFacultad de Ciencias HumanasLicenciatura en MúsicaEscuela de Artes y MúsicaCorno FrancésRecitalConcierto didácticoStraussGliere.French HornRecitalConcertStraussEl recital como estrategia de difusión, divulgación y motivación para el estudio y ejecución del corno francés en BucaramangaThe concert as a strategy for release, release and motivation to study and implementation of the french hornTesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fhttp://purl.org/coar/version/c_b1a7d7d4d402bcceORIGINALCarta de autorización.pdfapplication/pdf111093https://noesis.uis.edu.co/bitstreams/32a9c889-9ea2-4b48-a884-40217b76f69c/download10a2b8de1c3af7a99b707ab389673bf0MD51Documento.pdfapplication/pdf7705711https://noesis.uis.edu.co/bitstreams/97c14d0b-ca26-4dc3-9afd-34e2ac692bca/download28bb719dd13f0d4e3ab0cba90cb30eb9MD52Nota de proyecto.pdfapplication/pdf261431https://noesis.uis.edu.co/bitstreams/c80b48f1-afa0-450c-a531-93e39bac659b/download5f0be7949004b7ced259454a1ca188beMD5320.500.14071/27602oai:noesis.uis.edu.co:20.500.14071/276022024-03-03 14:37:56.32http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/open.accesshttps://noesis.uis.edu.coDSpace at UISnoesis@uis.edu.co |