Estudio técnico para el diseño de laboratorios de materiales y procesos de la Escuela de Diseño Industrial de la Universidad Industrial De Santander

El plan de estudios del programa de Diseño Industrial de la Universidad Industrial de Santander cuenta con una línea de materiales y procesos, para que el estudiante desarrolle la capacidad de adquirir y asimilar conocimientos nuevos en las áreas de tecnología de materiales y procesos de producción....

Full description

Autores:
Quijano Sánchez, Néstor Eduardo
Tinjacá Sánchez, Julieth Nathalia
Tipo de recurso:
Trabajo de grado de pregrado
Fecha de publicación:
2023
Institución:
Universidad Industrial de Santander
Repositorio:
Repositorio UIS
Idioma:
spa
OAI Identifier:
oai:noesis.uis.edu.co:20.500.14071/14204
Acceso en línea:
https://noesis.uis.edu.co/handle/20.500.14071/14204
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Palabra clave:
Procesos tecnológicos
Proyecto de inversión
Distribución
Maquinaria
Materiales
Technological Processes
Investment Project
Distribution
Machinery
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Rights
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License
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description El plan de estudios del programa de Diseño Industrial de la Universidad Industrial de Santander cuenta con una línea de materiales y procesos, para que el estudiante desarrolle la capacidad de adquirir y asimilar conocimientos nuevos en las áreas de tecnología de materiales y procesos de producción. Sin embargo, el paso de la cuarta revolución industrial, la demanda del mercado laboral y los avances tecnológicos evidencian que los recursos físicos que tienen estas materias de la línea de procesos y materiales no cuentan con la cantidad ni cualificación para las exigencias en el aprendizaje de estas competencias que requiere la industria. Con el propósito de contribuir al alcance de los objetivos propuestos en las asignaturas de materiales y procesos, se realizó una propuesta de inversión para la modernización y adecuación de los laboratorios de materiales y procesos para que se alineen con los principales procesos industriales en el área de los materiales. Consecuente a esto, el proyecto permite apoyar la docencia, la investigación y la extensión, con nuevos servicios y procesos que pueda prestar. Se cumplió con el siguiente orden de actividades dentro de la metodología: análisis de recursos, análisis de necesidades, requerimientos máximos de maquinaría, distribución de espacios y visualización en realidad virtual.
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Sin embargo, el paso de la cuarta revolución industrial, la demanda del mercado laboral y los avances tecnológicos evidencian que los recursos físicos que tienen estas materias de la línea de procesos y materiales no cuentan con la cantidad ni cualificación para las exigencias en el aprendizaje de estas competencias que requiere la industria. Con el propósito de contribuir al alcance de los objetivos propuestos en las asignaturas de materiales y procesos, se realizó una propuesta de inversión para la modernización y adecuación de los laboratorios de materiales y procesos para que se alineen con los principales procesos industriales en el área de los materiales. Consecuente a esto, el proyecto permite apoyar la docencia, la investigación y la extensión, con nuevos servicios y procesos que pueda prestar. Se cumplió con el siguiente orden de actividades dentro de la metodología: análisis de recursos, análisis de necesidades, requerimientos máximos de maquinaría, distribución de espacios y visualización en realidad virtual.PregradoDiseñador IndustrialThe Industrial Design curriculum at the Universidad Industrial de Santander includes a materials and processes section, so the students develop the ability of acquire and assimilate new knowledge about the technology of materials and production processes. However with the fourth industrial revolution, the demand of the labor market and the technological advances show that the physical resources that these materials and processes subjects have don’t correspond with the quantity and quality for the demands required by the industry. An investment proposal was made for the modernization and adaptation of material and process laboratories with the purpose of contributing to the achievement of the objectives proposed in the subjects of materials and processes, so that they are aligned with the main industrial processes in materials. Consequent to this, the project supports teaching, research, and extension, with the availability of new services and processes. The following order of activities was carried out within the methodology: resource analysis, needs analysis, maximum machinery requirements, space distribution, and visualization in virtual reality. The following order of activities was carried out within the methodology: resource analysis, needs analysis, maximum machinery requirements, space distribution, and visualization in virtual reality.application/pdfspaUniversidad Industrial de SantanderFacultad de Ingeníerias FisicomecánicasDiseño IndustrialEscuela de Diseño IndustrialProcesos tecnológicosProyecto de inversiónDistribuciónMaquinariaMaterialesTechnological ProcessesInvestment ProjectDistributionMachineryMaterialsEstudio técnico para el diseño de laboratorios de materiales y procesos de la Escuela de Diseño Industrial de la Universidad Industrial De SantanderTechnical Study for the Design of the Materials and Processes Laboratories of the Industrial Design School of the Universidad Industrial de SantanderTesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregradohttp://purl.org/coar/version/c_b1a7d7d4d402bccehttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-82237https://noesis.uis.edu.co/bitstreams/5315f8e9-a1e0-45a7-bf84-3b07e8637c05/downloadd6298274a8378d319ac744759540b71bMD54ORIGINALNota de proyecto.pdfNota de proyecto.pdfapplication/pdf302379https://noesis.uis.edu.co/bitstreams/2e4dfa95-8bc5-49af-b43a-b29106b7cbeb/download6dc17b5cb0ae457b8a2cfb09a06b0199MD51Carta de autorización.pdfCarta de autorización.pdfapplication/pdf291025https://noesis.uis.edu.co/bitstreams/1d6b07fe-3dad-4d5b-8bf8-eae59271bbf6/download437c22f7675662cd1689519de3a06ec2MD52Documento.pdfDocumento.pdfapplication/pdf9037561https://noesis.uis.edu.co/bitstreams/3c157bf9-d9c7-4201-a8c2-6ea1d7e14798/download6e626a267f2fd3b1e7042c07809a2947MD5320.500.14071/14204oai:noesis.uis.edu.co:20.500.14071/142042023-04-06 21:34:08.2http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccessembargohttps://noesis.uis.edu.coDSpace at UISnoesis@uis.edu.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