Un aporte al fortalecimiento y desarrollo multidimensional del pensamiento crítico en niños y niñas de quinto grado a partir de la novela El Descubrimiento De Harry, por Matthew Lipman

El presente trabajo de investigación se adentra en el campo de la educación filosófica a través del enfoque de "Filosofía para Niños" por Matthew Lipman. El objetivo central de este estudio es analizar cómo la novela "El descubrimiento de Harry" escrita por Lipman contribuye al d...

Full description

Autores:
Yepes Madariaga, Eneis Carolina
Tipo de recurso:
Trabajo de grado de pregrado
Fecha de publicación:
2023
Institución:
Universidad Industrial de Santander
Repositorio:
Repositorio UIS
Idioma:
spa
OAI Identifier:
oai:noesis.uis.edu.co:20.500.14071/15290
Acceso en línea:
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Palabra clave:
Filosofía para niños
Educación
Lógica
Pensamiento crítico
Racionalismo lógico
Deducción
Pedagogía
Enseñanza
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description El presente trabajo de investigación se adentra en el campo de la educación filosófica a través del enfoque de "Filosofía para Niños" por Matthew Lipman. El objetivo central de este estudio es analizar cómo la novela "El descubrimiento de Harry" escrita por Lipman contribuye al desarrollo de habilidades filosóficas y al fortalecimiento del pensamiento crítico en niños y niñas de quinto grado. Se explora cómo la enseñanza de la lógica formal, inspirada en los principios aristotélicos, se integra de manera efectiva en la narrativa de la novela para estimular a los estudiantes a cuestionar, analizar y evaluar conceptos y argumentos filosóficos. Este trabajo destaca cómo la combinación de la lógica formal y la narrativa enriquecen la experiencia educativa de los niños. En resumen, este estudio profundiza en la educación filosófica de Matthew Lipman, con un enfoque específico en "El descubrimiento de Harry", el cual muestra cómo esta metodología estimula el desarrollo del pensamiento crítico y las habilidades filosóficas de los estudiantes, al tiempo que integra la lógica formal de manera accesible en la trama narrativa de la novela.
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El objetivo central de este estudio es analizar cómo la novela "El descubrimiento de Harry" escrita por Lipman contribuye al desarrollo de habilidades filosóficas y al fortalecimiento del pensamiento crítico en niños y niñas de quinto grado. Se explora cómo la enseñanza de la lógica formal, inspirada en los principios aristotélicos, se integra de manera efectiva en la narrativa de la novela para estimular a los estudiantes a cuestionar, analizar y evaluar conceptos y argumentos filosóficos. Este trabajo destaca cómo la combinación de la lógica formal y la narrativa enriquecen la experiencia educativa de los niños. En resumen, este estudio profundiza en la educación filosófica de Matthew Lipman, con un enfoque específico en "El descubrimiento de Harry", el cual muestra cómo esta metodología estimula el desarrollo del pensamiento crítico y las habilidades filosóficas de los estudiantes, al tiempo que integra la lógica formal de manera accesible en la trama narrativa de la novela.PregradoFilósofoThis research work delves into the field of philosophical education through the innovative approach of "Philosophy for Children" by Matthew Lipman. The central objective of this study is to analyze how the novel "Harry's Discovery" written by Lipman contributes to the development of philosophical skills and the strengthening of critical thinking in fifth grade boys and girls. It explores how the teaching of formal logic, inspired by Aristotelian principles, is effectively integrated into the novel's narrative to encourage students to question, analyze, and evaluate philosophical concepts and arguments. This work highlights how the combination of formal logic and narrative enriches children's educational experience. In summary, this study delves into the philosophical education of Matthew Lipman, with a specific focus on "Harry's Discovery", which shows how this methodology stimulates the development of students' critical thinking and philosophical skills, while integrating formal logic in an accessible way in the narrative plot of the novel.application/pdfspaUniversidad Industrial de SantanderFacultad de Ciencias HumanasFilosofíaEscuela de FilosofíaFilosofía para niñosEducaciónLógicaPensamiento críticoRacionalismo lógicoDeducciónPedagogíaEnseñanzaPhilosophy for ChildrenEducationLogicCritical ThinkingLogical RationalismDeductionPedagogyTeachingUn aporte al fortalecimiento y desarrollo multidimensional del pensamiento crítico en niños y niñas de quinto grado a partir de la novela El Descubrimiento De Harry, por Matthew LipmanA contribution to the strengthening and multidimensional development of critical thinking in fifth grade boys and girls based on the novel Harry's Discovery, by Matthew LipmanTesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregradohttp://purl.org/coar/version/c_b1a7d7d4d402bccehttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fORIGINALDocumento.pdfDocumento.pdfapplication/pdf932065https://noesis.uis.edu.co/bitstreams/1331db56-da0c-4f67-a4b8-4dc354368988/downloadaedd53d84434e6f1f5b53fd229a5d841MD51Carta de autorización.pdfCarta de autorización.pdfapplication/pdf135066https://noesis.uis.edu.co/bitstreams/10deb4d7-5a3f-44a2-bee7-19ad7f51d522/downloadef06c9f5350f1467ccbe15e4bff22a5eMD52Nota de proyecto.pdfNota de proyecto.pdfapplication/pdf91643https://noesis.uis.edu.co/bitstreams/f653485e-f8d9-4ef2-9427-733492346ca2/downloade8d98b2944e4c2ddc778bf01826e4f36MD53LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; 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