Diseño curricular basado en competencias para la enseñanza y aprendizaje de la asignatura sistemas de transporte y aprovechamiento de fluidos en ambientes educativos virtuales

El presente proyecto de grado es un eslabón más del proceso de renovación de las estructuras pedagógicas y metodológicas utilizadas en la universidad industrial de Santander para su proceso de educación. Estas nuevas estrategias y por ende la filosofía del presente proyecto de grado, fueron desarrol...

Full description

Autores:
Villamil Ramírez, Oscar Fabian
Fucinos Manrique, Raul Leonardo
Tipo de recurso:
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Fecha de publicación:
2008
Institución:
Universidad Industrial de Santander
Repositorio:
Repositorio UIS
Idioma:
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OAI Identifier:
oai:noesis.uis.edu.co:20.500.14071/20817
Acceso en línea:
https://noesis.uis.edu.co/handle/20.500.14071/20817
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Palabra clave:
Tabla de saberes
Diseño instruccional
Planeación curricular
Objetos de aprendizaje
Estructuración modular
guía de medios
sistemas de transporte y aprovechamiento de fluidos.
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Instructional design
Curricular planning
Learning object
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didactic media guide
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Rights
License
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description El presente proyecto de grado es un eslabón más del proceso de renovación de las estructuras pedagógicas y metodológicas utilizadas en la universidad industrial de Santander para su proceso de educación. Estas nuevas estrategias y por ende la filosofía del presente proyecto de grado, fueron desarrolladas de tal manera que se tenga en cuenta todo tipo de aprendiz y la finalidad es desarrollar en el estudiantado competencias en sus diferentes especialidades. Mirando la estructura planteada por el proyecto ProSPETIC, este proyecto de grado se encuentra ubicado en la fase II y III, en las cuales se contempla el desarrollo del diseño instruccional de la asignatura seleccionada y la creación de los objetos de aprendizaje para las diferentes temáticas. Este documento muestra como fueron utilizadas las estrategias metodológicas y pedagógicas seleccionadas por el proyecto ProSPETIC para la creación del diseño instruccional de la asignatura Sistemas de Transporte y Aprovechamiento de Fluidos, asignatura correspondiente al nuevo plan de estudios de ingeniería mecánica. Además muestra los resultados obtenidos de dicho diseño, tales como el diagrama secuencial de actividades, la estructuración modular, la tabla de saberes, la planeación curricular y la guía de medios. Por otro lado muestra el proceso de diseño y construcción del objeto de aprendizaje que permite dar soporte al proceso de enseñanza - aprendizaje relacionado con la temática fiBombas Hidráulicas. En la construcción de dicho objeto se tiene en cuenta el modelo de estilos de aprendizaje de Felder y Silverman, además se utilizan las herramientas y recursos que para tal fin ofrecen las Tecnologías de Información y Comunicación (TICs).
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Estas nuevas estrategias y por ende la filosofía del presente proyecto de grado, fueron desarrolladas de tal manera que se tenga en cuenta todo tipo de aprendiz y la finalidad es desarrollar en el estudiantado competencias en sus diferentes especialidades. Mirando la estructura planteada por el proyecto ProSPETIC, este proyecto de grado se encuentra ubicado en la fase II y III, en las cuales se contempla el desarrollo del diseño instruccional de la asignatura seleccionada y la creación de los objetos de aprendizaje para las diferentes temáticas. Este documento muestra como fueron utilizadas las estrategias metodológicas y pedagógicas seleccionadas por el proyecto ProSPETIC para la creación del diseño instruccional de la asignatura Sistemas de Transporte y Aprovechamiento de Fluidos, asignatura correspondiente al nuevo plan de estudios de ingeniería mecánica. Además muestra los resultados obtenidos de dicho diseño, tales como el diagrama secuencial de actividades, la estructuración modular, la tabla de saberes, la planeación curricular y la guía de medios. Por otro lado muestra el proceso de diseño y construcción del objeto de aprendizaje que permite dar soporte al proceso de enseñanza - aprendizaje relacionado con la temática fiBombas Hidráulicas. En la construcción de dicho objeto se tiene en cuenta el modelo de estilos de aprendizaje de Felder y Silverman, además se utilizan las herramientas y recursos que para tal fin ofrecen las Tecnologías de Información y Comunicación (TICs).PregradoIngeniero MecánicoThe current graduation Project is part of the UIS™ renovation process, in which, the main idea is to apply new pedagogical and methodological strategies to improve the UIS™ education process. These new strategies and the philosophy project was developed taking mind of all kinds of students. The main objective is to develop competences in students in spite of theirs careers. Looking at the ProSPETIC Project structure, this graduation project is located in the second and third section. The purpose of these sections is to develop the instructional design for the subject selected and the creation of learning objectives for the several subject topics. This paper show how the pedagogic and methodological strategies were applied for the ProSPETIC project to create the instructional design for the subject selected fiFluids Use and Transport Systems, corresponding to the new Mechanical engineering™ academic program. Additionally this paper shows the final products of the instructional design, like the sequential activity diagram, modular structure, sabers table, curricular planning and guide of didactic media, the construction of the learning objective under the vision of competencies, for the topic fihydraulic pumps in which the model of styles of learning of Felder and Silverman have been considered and finally, the tools and resources offered by the Information and Communications Technologies (ICT).application/pdfspaUniversidad Industrial de SantanderFacultad de Ingenierías FisicomecánicasIngeniería MecánicaEscuela de Ingeniería MecánicaTabla de saberesDiseño instruccionalPlaneación curricularObjetos de aprendizajeEstructuración modularguía de mediossistemas de transporte y aprovechamiento de fluidos.Knowledges tableInstructional designCurricular planningLearning objectModular structuredidactic media guideFluids use and transport systems.Diseño curricular basado en competencias para la enseñanza y aprendizaje de la asignatura sistemas de transporte y aprovechamiento de fluidos en ambientes educativos virtualesCurricular design based on skills for teaching and learning of the subject: fluids use and transport systems in virtual education environments.Tesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fhttp://purl.org/coar/version/c_b1a7d7d4d402bcceORIGINALDocumento.pdfapplication/pdf6726956https://noesis.uis.edu.co/bitstreams/c260e962-65eb-4bc0-86f4-e599304ccfce/downloadfc0587df2b9dedb9e171ca01f4ea06d6MD51Nota de proyecto.pdfapplication/pdf1163599https://noesis.uis.edu.co/bitstreams/f49c4ce8-b487-46b7-84b5-459ccb92f9c0/download0ede84a7d1f94cb01e97f12b5844e5b6MD5220.500.14071/20817oai:noesis.uis.edu.co:20.500.14071/208172024-03-03 12:01:27.455http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/open.accesshttps://noesis.uis.edu.coDSpace at UISnoesis@uis.edu.co

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