Análisis de los conceptos de ambiente y residuos sólidos que identifican los estudiantes de grado séptimo, octavo y noveno del Colegio Rural Pasquilla en los años 2016-2017
En el Colegio rural Pasquilla, se evidencia un manejo inadecuado de conceptos como ambiente y residuos sólidos, por parte de la comunidad estudiantil, por tanto el presente trabajo se encarga de determinar las características de la población muestreada y sus problemas en la asimilación de este tipo...
- Autores:
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2019
- Institución:
- Universidad Distrital Francisco José de Caldas
- Repositorio:
- RIUD: repositorio U. Distrital
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.udistrital.edu.co:11349/14913
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/11349/14913
- Palabra clave:
- Ambiente
Residuos sólidos
Pedagogía
Cultura
Especialización en Educación y Gestión Ambiental - Tesis y Disertaciones Académicas
Residuos sólidos
Protección del medio ambiente - Enseñanza
Educación ambiental - Bogotá (Colombia)
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Solid Waste
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En el Colegio rural Pasquilla, se evidencia un manejo inadecuado de conceptos como ambiente y residuos sólidos, por parte de la comunidad estudiantil, por tanto el presente trabajo se encarga de determinar las características de la población muestreada y sus problemas en la asimilación de este tipo de conocimientos. Para ello se realiza un diagnóstico cualitativo en cuarenta estudiantes de cada grado séptimo, octavo y noveno, siendo en total 120, donde se desarrollaron dos preguntas acerca del ambiente y los residuos sólidos, posteriormente las respuestas fueron contrastadas con diferentes autores que trabajan tales conceptos como Left (citado por Gamboa, 2015) y Sauve (2003). A partir del análisis se reconoce que las concepciones de los estudiantes no son claras pero que se acercan a las categorías de 9 sobre el ambiente, siendo predominantes la “cultural” y la “natural”, además se determinó que no tienen un concepto claro de residuo sólido. Con esta investigación se busca promover el desarrollo de estrategias pedagógicas para contribuir a una mayor comprensión ambiental por parte de los estudiantes, que les permita generar una consciencia de su cuidado en el Colegio Rural Pasquilla dirigiendo esta apropiación de conocimiento hacia la visión sistémica de ambiente |
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Ortíz Quintero, Luis FernandoRodríguez Coca, Ernestina2019-05-07T19:19:39Z2019-05-07T19:19:39Z2019-02-27http://hdl.handle.net/11349/14913En el Colegio rural Pasquilla, se evidencia un manejo inadecuado de conceptos como ambiente y residuos sólidos, por parte de la comunidad estudiantil, por tanto el presente trabajo se encarga de determinar las características de la población muestreada y sus problemas en la asimilación de este tipo de conocimientos. Para ello se realiza un diagnóstico cualitativo en cuarenta estudiantes de cada grado séptimo, octavo y noveno, siendo en total 120, donde se desarrollaron dos preguntas acerca del ambiente y los residuos sólidos, posteriormente las respuestas fueron contrastadas con diferentes autores que trabajan tales conceptos como Left (citado por Gamboa, 2015) y Sauve (2003). A partir del análisis se reconoce que las concepciones de los estudiantes no son claras pero que se acercan a las categorías de 9 sobre el ambiente, siendo predominantes la “cultural” y la “natural”, además se determinó que no tienen un concepto claro de residuo sólido. Con esta investigación se busca promover el desarrollo de estrategias pedagógicas para contribuir a una mayor comprensión ambiental por parte de los estudiantes, que les permita generar una consciencia de su cuidado en el Colegio Rural Pasquilla dirigiendo esta apropiación de conocimiento hacia la visión sistémica de ambientePasquilla rural school student’s present an inadequated knowledge about concepts like enviroment and solid waste, therefore this work determines the population sample characteristics and their problems in the assimilation of this knowledge. In order to accomplish it, I made a qualiative diagnostic of forty students from seventh, eighth and nineth grad with two questions about enviroment and solid waste. The answers were review with the concepts of autors like Left (in Gamboa, 2015) and Sauve (2003), this analysis show that enviromental notions are not clear for the students, but they get closer to Sauve (2003) categories like “cultural” and “natural”, In addition, it was determined that they do not have a clear concept of solid waste. This research seeks to promote the development of pedagogical strategies to contribute to a greater environmental understanding on the part of the students, which allows them to generate an awareness of their care in the rural school Pasquilla, directing this appropriation of knowledge towards the systemic vision of the environment.NingunopdfspaAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacionalhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Abierto (Texto Completo)http://purl.org/coar/access_right/c_abf2AmbienteResiduos sólidosPedagogíaCulturaEspecialización en Educación y Gestión Ambiental - Tesis y Disertaciones AcadémicasResiduos sólidosProtección del medio ambiente - EnseñanzaEducación ambiental - Bogotá (Colombia)EnvironmentSolid WastePedagogyCultureAnálisis de los conceptos de ambiente y residuos sólidos que identifican los estudiantes de grado séptimo, octavo y noveno del Colegio Rural Pasquilla en los años 2016-2017Analysis of the environment and solid waste concepts that identify the seventh, eighth and ninth grade students of the Rural School Pasquilla in the years 2016-2017Producción Académicainfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fTHUMBNAILRodríguezCocaErnestina2019.pdf.jpgRodríguezCocaErnestina2019.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg4922http://repository.udistrital.edu.co/bitstream/11349/14913/6/Rodr%c3%adguezCocaErnestina2019.pdf.jpg507efa212145e29999dfc9ef8b670834MD56open accessORIGINALRodríguezCocaErnestina2019.pdfRodríguezCocaErnestina2019.pdfTrabajo de Especializaciónapplication/pdf1238274http://repository.udistrital.edu.co/bitstream/11349/14913/1/Rodr%c3%adguezCocaErnestina2019.pdf3ea6fb3362d1c9b077c0d48af26d7102MD51open accessLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-87163http://repository.udistrital.edu.co/bitstream/11349/14913/5/license.txtda5c6a3ca62d5dd4853000a60fee7083MD55open accessCC-LICENSElicense_urllicense_urltext/plain; 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