Historia Oral e Investigación Escolar para la Construcción de Subjetividad en el Aula

Trabajo de grado que aborda el problema de la enseñanza de la historia en las cátedras de Ciencias Sociales y Ciencias Políticas para los niveles de Educación Básica y Media. El desenvolvimiento de la propuesta parte del objetivo de incentivar en los estudiantes del Colegio San Francisco de Asís la aprehensión de su rol histórico, a través de la metodología de la historia oral y la implementación de ejercicios de construcción y deconstrucción de conflictos internacionales. Se realiza un rastreo de las distintas corrientes historiográficas y epistemológicas contemporáneas, en función de su aplicación al ejercicio docente en los grados noveno y décimo. De igual manera, se profundizan diversos postulados alrededor de la subjetividad como problema de estudio en los terrenos de la pedagogía, la didáctica y la comprensión de problemáticas actuales de las Ciencias Sociales.

• Tipo de recurso: Trabajo de grado de pregrado
• Fecha de publicación: 2015
• Institución: Universidad Distrital Francisco José de Caldas
• Repositorio: RIUD: repositorio U. Distrital
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repository.udistrital.edu.co:11349/3831
• Acceso en línea: http://hdl.handle.net/11349/3831
• Palabra clave: Didáctica de las Ciencias Sociales; Filosofía de la Historia; Historia Oral; Investigación Escolar; Subjetividad; Teaching of Social Sciences; Philosophy of History; Oral History; Scholarly Research; Subjectivity
• License: Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional