Percepciones de los estudiantes de la L.E.B.E.I. respecto al uso de la L1 dentro de las clases de inglés como lengua extranjera: Un estudio de caso en la Universidad Distrital
Este estudio informa los resultados de una investigación cualitativa de estudio de caso que examina el papel de la L1 dentro de las clases de inglés en el programa de la LEBEI, así como también las percepciones de los estudiantes con respecto a este tema. Este estudio involucra tres grupos de estudi...
- Autores:
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2015
- Institución:
- Universidad Distrital Francisco José de Caldas
- Repositorio:
- RIUD: repositorio U. Distrital
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.udistrital.edu.co:11349/2545
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/11349/2545
- Palabra clave:
- Uso de la L1
Lengua materna
Percepciones de los estudiantes
EFL
Licenciatura en Educación Básica con Énfasis en Inglés - Tesis y disertaciones académicas
Inglés - Estudio y enseñanza
Inglés - Métodos de enseñanza
Inglés - Fonética - Enseñanza
L1 use
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Students´perceptions
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- Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional
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L.E.B.E.I. Students’ Perceptions towards L1 use within the EFL classes: A Case Study at Distrital University |
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Este estudio informa los resultados de una investigación cualitativa de estudio de caso que examina el papel de la L1 dentro de las clases de inglés en el programa de la LEBEI, así como también las percepciones de los estudiantes con respecto a este tema. Este estudio involucra tres grupos de estudiantes (en los niveles básico, intermedio y avanzado) del programa LEBEI en la Universidad Distrital de Bogotá, Colombia. Los datos reunidos incluyen notas de campo, formatos de observación, encuestas y grupos de discusión con los participantes. Los resultados muestran que la L1 juega un papel ineludible para los estudiantes de la LEBEI en su proceso de aprendizaje del Inglés, incluso en los niveles altos, sin embargo, la forma negativa en la que la L1 es percibida por los estudiantes y en exceso inconscientemente empleada, ha reducido las posibilidades de ser usada como una herramienta estratégica. En consecuencia, existe la necesidad de guiar a los estudiantes en estrategias que les ayuden a reducir el uso excesivo de la L1 mientras se emplea como un medio complementario en su proceso de aprendizaje del inglés. |
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Murillo Serrano, PaolaCadavid González, María Lilia2015-11-26T00:29:09Z2015-11-26T00:29:09Z2015-10-13http://hdl.handle.net/11349/2545Este estudio informa los resultados de una investigación cualitativa de estudio de caso que examina el papel de la L1 dentro de las clases de inglés en el programa de la LEBEI, así como también las percepciones de los estudiantes con respecto a este tema. Este estudio involucra tres grupos de estudiantes (en los niveles básico, intermedio y avanzado) del programa LEBEI en la Universidad Distrital de Bogotá, Colombia. Los datos reunidos incluyen notas de campo, formatos de observación, encuestas y grupos de discusión con los participantes. Los resultados muestran que la L1 juega un papel ineludible para los estudiantes de la LEBEI en su proceso de aprendizaje del Inglés, incluso en los niveles altos, sin embargo, la forma negativa en la que la L1 es percibida por los estudiantes y en exceso inconscientemente empleada, ha reducido las posibilidades de ser usada como una herramienta estratégica. En consecuencia, existe la necesidad de guiar a los estudiantes en estrategias que les ayuden a reducir el uso excesivo de la L1 mientras se emplea como un medio complementario en su proceso de aprendizaje del inglés.This study reports the results of a qualitative case study research that examined the role of the L1 within the English classes at the L.E.B.E.I. program, as well as the students´ perceptions regarding this issue. This study involves three groups of students (in basic, intermediate and advanced levels) from the L.E.B.E.I. program at Distrital University in Bogotá, Colombia. The data gathered included field notes, observation sheets, surveys, and participants’ focus group discussions. The findings show that the L1 plays an unavoidable role to the L.E.B.E.I. students within their English learning process, even at higher levels, nevertheless the negative way in which L1 is perceived by the students and also unconsciously overused have reduced the possibilities of being employed as a strategic tool. Consequently, there is a need to guide the students on strategies that assist them in reducing the overuse of L1 while employing it as a complementary means in their English learning process.pdfspaAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacionalhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Abierto (Texto Completo)http://purl.org/coar/access_right/c_abf2Uso de la L1Lengua maternaPercepciones de los estudiantesEFLLicenciatura en Educación Básica con Énfasis en Inglés - Tesis y disertaciones académicasInglés - Estudio y enseñanzaInglés - Métodos de enseñanzaInglés - Fonética - EnseñanzaL1 useMother tongueEFLStudents´perceptionsPercepciones de los estudiantes de la L.E.B.E.I. respecto al uso de la L1 dentro de las clases de inglés como lengua extranjera: Un estudio de caso en la Universidad DistritalL.E.B.E.I. Students’ Perceptions towards L1 use within the EFL classes: A Case Study at Distrital Universityinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fTHUMBNAILCadavidGonzalezMariaLilia2015.pdf.jpgCadavidGonzalezMariaLilia2015.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg5724http://repository.udistrital.edu.co/bitstream/11349/2545/6/CadavidGonzalezMariaLilia2015.pdf.jpg300d23fe9e0bc1a97a1029b0f858cd98MD56open accessCC-LICENSElicense_urllicense_urltext/plain; charset=utf-846http://repository.udistrital.edu.co/bitstream/11349/2545/2/license_url6f1da3ff281999354d4abd56d1551468MD52open accesslicense_textlicense_texttext/html; charset=utf-821490http://repository.udistrital.edu.co/bitstream/11349/2545/3/license_text0552e6e906cb429d914cb92bdf876872MD53open accesslicense_rdflicense_rdfapplication/rdf+xml; charset=utf-821889http://repository.udistrital.edu.co/bitstream/11349/2545/4/license_rdf5f21d45308ffc58e8d263280cb61c64dMD54open accessLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; 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