Sistematización de experiencias a partir de la interpretación del violonchelo y su aporte en los procesos pedagógicos y de creación

Este documento sistematiza la experiencia personal del autor en su formación como intérprete del violonchelo, durante el periodo comprendido entre 2010 y 2016. Describe los diferentes momentos que han constituido una orientación para llevar a cabo este proyecto como aporte a las posibilidades interpretativas del violonchelo que se pueden desarrollar en diferentes prácticas y escenarios artísticos y su incidencia en la pedagogía. Por esta razón se reconoce la importancia de comprender cómo la interpretación del violonchelo en la práctica artística y pedagógica se retroalimentan concibiéndolas como un proceso enriquecedor de aprendizajes y estímulos que inciden en el empoderamiento escénico transformándose de acuerdo a los contextos sociales.

• Tipo de recurso: Trabajo de grado de pregrado
• Fecha de publicación: 2017
• Institución: Universidad Distrital Francisco José de Caldas
• Repositorio: RIUD: repositorio U. Distrital
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repository.udistrital.edu.co:11349/6939
• Acceso en línea: http://hdl.handle.net/11349/6939
• Palabra clave: Sistematización de experiencias; Escenarios pedagógicos y escenarios artísticos; Violonchelo; Creación interdisciplinar; Artes musicales - Tesis y disertaciones académicas; Violonchelo; Violonchelistas - Relatos personales; Música – Enseñanza; Systematization of experiences; Pedagogical scenarios and artistic scenarios; Cello; Interdisciplinary creation
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