De los monstruos y otras monstruosidades: La literatura y las experiencias sensibles como medios fortalecedores de la escucha activa en los niños y niñas de transición 02 del colegio Rafael Bernal Jiménez

Esta investigación se centró en la escucha activa como una de las habilidades de comunicación más importantes para la interacción entre individuos; que necesita ser estimulado en niños, especialmente en la primera infancia. Esta investigación le dio a la pedagogía infantil una nueva mirada sobre cóm...

Full description

Autores:
Tipo de recurso:
Trabajo de grado de pregrado
Fecha de publicación:
2019
Institución:
Universidad Distrital Francisco José de Caldas
Repositorio:
RIUD: repositorio U. Distrital
Idioma:
spa
OAI Identifier:
oai:repository.udistrital.edu.co:11349/22111
Acceso en línea:
http://hdl.handle.net/11349/22111
Palabra clave:
Escucha activa
Pedagogía infantil
Experiencias sensibles
Libro álbum
Literatura infantil
Licenciatura en Pedagogía Infantil - Tesis y disertaciones académicas
Literatura infantil - Enseñanza preescolar
Experiencia sensible
Educación preescolar
Active listening
Children pedagogy
Sensitive experiences
Album book
Children's literature
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License
Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional
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description Esta investigación se centró en la escucha activa como una de las habilidades de comunicación más importantes para la interacción entre individuos; que necesita ser estimulado en niños, especialmente en la primera infancia. Esta investigación le dio a la pedagogía infantil una nueva mirada sobre cómo fortalecer la escucha activa en el aula a partir de la implementación de estrategias pedagógicas que buscan mejorar significativamente las relaciones interpersonales, facilitar el aprendizaje colaborativo entre pares y el reconocimiento del otro; permitiendo un acercamiento a la literatura y experiencias sensibles, favoreciendo la capacidad de imaginación, creación y asombro en los niños; además de la implementación del libro álbum como una herramienta poderosa que favorece el aprendizaje significativo y la lectura de imágenes en el aula.
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Esta investigación le dio a la pedagogía infantil una nueva mirada sobre cómo fortalecer la escucha activa en el aula a partir de la implementación de estrategias pedagógicas que buscan mejorar significativamente las relaciones interpersonales, facilitar el aprendizaje colaborativo entre pares y el reconocimiento del otro; permitiendo un acercamiento a la literatura y experiencias sensibles, favoreciendo la capacidad de imaginación, creación y asombro en los niños; además de la implementación del libro álbum como una herramienta poderosa que favorece el aprendizaje significativo y la lectura de imágenes en el aula.This research focused on active listening as one of the most important communication skills for interaction between individuals; which needs to be stimulated in children, especially in early childhood. This research gave the children's pedagogy a new look on how to strengthen active listening in the classroom from the implementation of pedagogical strategies that seek to significantly improve interpersonal relationships, facilitate collaborative learning between peers and the recognition of the other; allowing an approach to literature and sensitive experiences, favoring the capacity for imagination, creation and amazement in children; in addition to the implementation of the album book as a powerful tool that favors significant learning and reading images in the classroom.pdfspaAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacionalhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Abierto (Texto Completo)http://purl.org/coar/access_right/c_abf2Escucha activaPedagogía infantilExperiencias sensiblesLibro álbumLiteratura infantilLicenciatura en Pedagogía Infantil - Tesis y disertaciones académicasLiteratura infantil - Enseñanza preescolarExperiencia sensibleEducación preescolarActive listeningChildren pedagogySensitive experiencesAlbum bookChildren's literatureDe los monstruos y otras monstruosidades: La literatura y las experiencias sensibles como medios fortalecedores de la escucha activa en los niños y niñas de transición 02 del colegio Rafael Bernal JiménezOn monsters and other monstrosities: Literature and sensitive experiences as strengthening means of active listening in transitional boys and girls 02 of the Rafael Bernal Jiménez schoolMonografíainfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fTHUMBNAILGonzalezCardenasPaulaAlejandra2019.pdf.jpgGonzalezCardenasPaulaAlejandra2019.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg4095http://repository.udistrital.edu.co/bitstream/11349/22111/7/GonzalezCardenasPaulaAlejandra2019.pdf.jpg4c0c8fec9f91f38215e7469113860a66MD57open accessORIGINALGonzalezCardenasPaulaAlejandra2019.pdfGonzalezCardenasPaulaAlejandra2019.pdfTrabajo de 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