Aplicación de una Unidad Didáctica sobre Equilibrio Químico: Relación de la Línea CTSA con la Resolución de Problemas
Desde la perspectiva de la didáctica de las ciencias [y de las líneas de investigación], es necesario continuar generando propuestas que permitan el mejoramiento de la educación en Ciencias Naturales, y en específico, de la Enseñanza de la Química, adoptando enfoques útiles para una mejor comprensió...
- Autores:
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2018
- Institución:
- Universidad Distrital Francisco José de Caldas
- Repositorio:
- RIUD: repositorio U. Distrital
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.udistrital.edu.co:11349/12990
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/11349/12990
- Palabra clave:
- Unidad Didácica
Equilibrio Químico
Línea de Investigación CTSA
Resolución de Problemas
Licenciatura en química - Tesis y disertaciones académicas
Equilibrio químico - Enseñanza
Química - Enseñanza
Métodos de enseñanza
Didactical Unit
Chemical Equilibrium
CTSA Research Line
Problem Resolution
- Rights
- License
- Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional
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Unidad Didácica Equilibrio Químico Línea de Investigación CTSA Resolución de Problemas Licenciatura en química - Tesis y disertaciones académicas Equilibrio químico - Enseñanza Química - Enseñanza Métodos de enseñanza Didactical Unit Chemical Equilibrium CTSA Research Line Problem Resolution |
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Desde la perspectiva de la didáctica de las ciencias [y de las líneas de investigación], es necesario continuar generando propuestas que permitan el mejoramiento de la educación en Ciencias Naturales, y en específico, de la Enseñanza de la Química, adoptando enfoques útiles para una mejor comprensión de la ciencia en un contexto más amplio, este enfoque, como se ha mencionado anteriormente, es el que estudia la línea de investigación Ciencia, Tecnología, Sociedad y Ambiente (CTSA), que tiene en cuenta la importante interrelación de dichos tópicos, fundamentales para el desarrollo de comunidades conscientes de su contexto. Entre estas propuestas se encuentran las Unidades Didácticas, que ayudan al docente a tener en cuenta los diferentes campos que el estudiante puede y debe desarrollar, es decir, lo actitudinal, lo procedimental y lo conceptual, además de incentivar el desarrollo de habilidades y competencias científicas que permitan al alumno desenvolverse mejor en comunidad y aportar al desarrollo de esta. Por lo anterior, en el presente trabajo se diseña y aplica una unidad didáctica sobre equilibro químico obteniendo resultados favorables, con lo cual se concluye que la propuesta fue satisfactoria con los objetivos planteados- |
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Entre estas propuestas se encuentran las Unidades Didácticas, que ayudan al docente a tener en cuenta los diferentes campos que el estudiante puede y debe desarrollar, es decir, lo actitudinal, lo procedimental y lo conceptual, además de incentivar el desarrollo de habilidades y competencias científicas que permitan al alumno desenvolverse mejor en comunidad y aportar al desarrollo de esta. Por lo anterior, en el presente trabajo se diseña y aplica una unidad didáctica sobre equilibro químico obteniendo resultados favorables, con lo cual se concluye que la propuesta fue satisfactoria con los objetivos planteados-pdfspaAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacionalhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Abierto (Texto Completo)http://purl.org/coar/access_right/c_abf2Unidad DidácicaEquilibrio QuímicoLínea de Investigación CTSAResolución de ProblemasLicenciatura en química - Tesis y disertaciones académicasEquilibrio químico - EnseñanzaQuímica - EnseñanzaMétodos de enseñanzaDidactical UnitChemical EquilibriumCTSA Research LineProblem ResolutionAplicación de una Unidad Didáctica sobre Equilibrio Químico: Relación de la Línea CTSA con la Resolución de ProblemasApplication of a Didactic Unit on Chemical Equilibrium: Relationship of the CTSA Line with Problem SolvingMonografíainfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fTHUMBNAILMonografiafinal Final YESICA MENDOZA RIUD.pdf.jpgMonografiafinal Final YESICA MENDOZA RIUD.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg5185http://repository.udistrital.edu.co/bitstream/11349/12990/6/Monografiafinal%20Final%20YESICA%20MENDOZA%20RIUD.pdf.jpg2ae51b853e7d5226107bee5a5163c8d2MD56open accessORIGINALMonografiafinal Final YESICA MENDOZA RIUD.pdfMonografiafinal Final YESICA MENDOZA RIUD.pdfapplication/pdf2251946http://repository.udistrital.edu.co/bitstream/11349/12990/1/Monografiafinal%20Final%20YESICA%20MENDOZA%20RIUD.pdf64f104ff62b1a2c286c0f7cbd3214581MD51open accessCC-LICENSElicense_urllicense_urltext/plain; charset=utf-846http://repository.udistrital.edu.co/bitstream/11349/12990/2/license_url6f1da3ff281999354d4abd56d1551468MD52open accesslicense_textlicense_texttext/html; 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