Página web e implementación de la plataforma Moodle (LMS) como herramienta de apoyo en el proceso de enseñanza-aprendizaje de la educación media en el Colegio José Manuel Restrepo IED

La página web e implementación de la plataforma Moodle como herramienta de apoyo en el proceso de enseñanza-aprendizaje de la educación media en el Colegio José Manuel Restrepo, permitirá a los miembros de la institución acceder de manera más rápida y completa a la información del colegio, administrar el contenido de la página y hacer uso de una plataforma como apoyo a la gestión de las asignaturas ofrecidas por el plantel educativo. Para el desarrollo de este sistema se implementó el paradigma de programación: MVC (modelo, vista, controlador), que garantiza la calidad en el desarrollo, haciendo que el sistema sea robusto, flexible y amigable para el usuario final. Para la implementación de este paradigma se hizo la inclusión del framework CodeIgniter que nos ofrecía una facilidad al momento del desarrollo. El sistema está desarrollado en PHP5 y es compatible con MySQL, que es el motor de bases de datos que se implementó, se hace el uso de la metodología RUP (Rational Unified Process) ya que es una metodología que de acuerdo a su propuesta de trabajo suple las necesidades de desarrollo, diseño y despliegue, permitiendo alcanzar los objetivos propuestos.

• Tipo de recurso: Trabajo de grado de pregrado
• Fecha de publicación: 2014
• Institución: Universidad Distrital Francisco José de Caldas
• Repositorio: RIUD: repositorio U. Distrital
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repository.udistrital.edu.co:11349/2272
• Acceso en línea: http://hdl.handle.net/11349/2272
• Palabra clave: Moodle; Páginas web; Emisora web; Módulo de elecciones estudiantiles; Tecnología en Sistematización de Datos - Tesis y disertaciones académicas; Ingeniería de Software; Páginas web; Moodle - Programas para computador; Innovaciones educativas; Moodle; Web page; Web station; Student elections module
• License: Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional