Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje ABP Aplicada a Circuitos III-Circuitos de Orden Uno

Los recursos tradicionales para la enseñanza y aprendizaje de circuitos III y el logro académico que con ellas se ha obtenido, demanda la propuesta de estrategias, que apoyen y refuercen las actividades académicas estudiante-docente dentro y fuera del aula de clase, con el fin de vincular los conten...

Full description

Autores:
Rojas Zarazo, Diego Armando
Páez Parra, Yuli Tatiana
Tipo de recurso:
Trabajo de grado de pregrado
Fecha de publicación:
2017
Institución:
Universidad Distrital Francisco José de Caldas
Repositorio:
RIUD: repositorio U. Distrital
Idioma:
spa
OAI Identifier:
oai:repository.udistrital.edu.co:11349/6834
Acceso en línea:
http://hdl.handle.net/11349/6834
Palabra clave:
Circuitos
Condensador
Bobina
Situado
TECNOLOGÍA EN ELECTRICIDAD - TESIS Y DISERTACIONES ACADÉMICAS
CIRCUITOS ELÉCTRICOS - ENSEÑANZA
TECNOLOGÍA EDUCATIVA
MÉTODOS DE ENSEÑANZA
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description Los recursos tradicionales para la enseñanza y aprendizaje de circuitos III y el logro académico que con ellas se ha obtenido, demanda la propuesta de estrategias, que apoyen y refuercen las actividades académicas estudiante-docente dentro y fuera del aula de clase, con el fin de vincular los contenidos teóricos con la práctica en un contexto real. Una manera innovadora de implementar lo anterior, puede lograrse mediante el uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC), estableciendo un entorno virtual para la enseñanza y aprendizaje de circuitos III. La iniciativa de una estrategia alternativa de enseñanza y aprendizaje, se implementará con el desarrollo del Capítulo 1: “Circuitos de orden uno” del contenido programático de Circuitos III versión 1 elaborado en 2015, en base al ABP.
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La iniciativa de una estrategia alternativa de enseñanza y aprendizaje, se implementará con el desarrollo del Capítulo 1: “Circuitos de orden uno” del contenido programático de Circuitos III versión 1 elaborado en 2015, en base al ABP.The traditional resources for the teaching and learning of circuits III and the academic achievement that has been obtained, demands the proposal of strategies, that support and reinforce academic activities student-teacher inside and outside the classroom, in order to linking theoretical content with practice in a real context. An innovative way of implementing the above can be achieved through the use of Information and Communication Technologies (ICT), establishing a virtual environment for the teaching and learning of circuits III. The initiative of an alternative teaching and learning strategy will be implemented with the development of Chapter 1: "One-order circuits" of the programmatic content of Circuits III version 1 prepared in 2015, based on the BPA.Grupo de Investigación en Sistemas de Potencia de la Universidad Distrital GISPUDpdfspaAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacionalhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Abierto (Texto Completo)http://purl.org/coar/access_right/c_abf2CircuitosCondensadorBobinaSituadoTECNOLOGÍA EN ELECTRICIDAD - TESIS Y DISERTACIONES ACADÉMICASCIRCUITOS ELÉCTRICOS - ENSEÑANZATECNOLOGÍA EDUCATIVAMÉTODOS DE ENSEÑANZACircuitCondenserCoilLocatedEstrategia de Enseñanza y Aprendizaje ABP Aplicada a Circuitos III-Circuitos de Orden UnoStrategy of Teaching and Learning ABP Applied to Circuits III-Circuits of Order Oneinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fTHUMBNAILPaezParraYuliTatiana2017.pdf.jpgPaezParraYuliTatiana2017.pdf.jpgIM 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