Diseño de un plan de estudios para básica primaria, basado en tareas direccionadas a fortalecer la competencia docente en la plataforma Moodle para la clase de inglés

El presente trabajo muestra algunas evidencias de un diseño de plan de estudios que viabilizaría la enseñanza de la asignatura de inglés, dirigido a docentes de básica primaria, el cual se orienta por medio de tareas específicas y procesuales con el fin de armonizar la práctica educativa. Inicialmente, durante el del primer ciclo académico en la Institución Educativa Distrital Heladia Mejía, utilizando la plataforma Moodle. Esta iniciativa surge como respuesta a la necesidad de involucrar las TIC como herramienta en los procesos de enseñanza aprendizaje, lo cual facilitaría a los profesores titulares el desarrollo de sus clases y le permitiría aprender al mismo tiempo, mientras los practicantes de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas, encargados de la materia de inglés en el colegio, implementarían dichas innovaciones en sus propias asignaturas. Palabras claves: Plan de estudio, talleres, aprendizaje basado en tareas, Moodle, TICs.

• Tipo de recurso: Trabajo de grado de pregrado
• Fecha de publicación: 2018
• Institución: Universidad Distrital Francisco José de Caldas
• Repositorio: RIUD: repositorio U. Distrital
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repository.udistrital.edu.co:11349/15201
• Acceso en línea: http://hdl.handle.net/11349/15201
• Palabra clave: Plan de estudios; Aprendizaje basado en tareas; Competencia docente; Plataforma Moodle; TICs; Talleres; Licenciatura en Educación Básica con Énfasis en Inglés - Tesis y Disertaciones Académicas; Inglés - Estudio y enseñanza; Inglés - Enseñanza con ayuda de computadores; Tecnología educativa; Materiales de enseñanza; Moodle (Programa para computador); Curriculum; Learning based on tasks; Teaching competence; Moodle platform; ICTs; Workshops
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