Agencia y capacidades: hacia la equidad de género desde la acción política de las mujeres directivas docentes
Un conjunto de barreras niega la equidad en los ámbitos económico, político y educativo de las mujeres; circunscribe oportunidades para que desarrollen al máximo el potencial de sus vidas y compone la histórica inequidad de género. En este marco, la mujer gerente o directiva en el plano de lo educat...
- Autores:
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2018
- Institución:
- Universidad Distrital Francisco José de Caldas
- Repositorio:
- RIUD: repositorio U. Distrital
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.udistrital.edu.co:11349/8874
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/11349/8874
- Palabra clave:
- Inequidad de género
Desarrollo humano
Agencia
Capacidades
Escuela
Especialización en Gerencia de Proyectos Educativos Institucionales - Tesis y disertaciones académicas
Equidad de género
Mujeres profesoras
Mujeres en la educación
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Human development
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- Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional
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Perea Acevedo, Adrián José |
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Un conjunto de barreras niega la equidad en los ámbitos económico, político y educativo de las mujeres; circunscribe oportunidades para que desarrollen al máximo el potencial de sus vidas y compone la histórica inequidad de género. En este marco, la mujer gerente o directiva en el plano de lo educativo, desde la propuesta de agencia, puede y debe traspasar su rol funcional y llegar a la acción política a favor de hacer frente a la inequidad en cuestión. El objetivo fue entonces crear un conjunto de principios que dirijan el gobierno de la mujer directiva docente, haciendo una conversión hacia la agencia, desde la orientación del proyecto educativo institucional y del proceso educativo, enfocados a partir de la gerencia administrativa y la gestión académica, a generar oportunidades para la formación de capacidades en las estudiantes. |
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Perea Acevedo, Adrián JoséSandoval Martínez, Dilsa Angélica2018-05-15T21:03:19Z2018-05-15T21:03:19Z2018-03-07http://hdl.handle.net/11349/8874Un conjunto de barreras niega la equidad en los ámbitos económico, político y educativo de las mujeres; circunscribe oportunidades para que desarrollen al máximo el potencial de sus vidas y compone la histórica inequidad de género. En este marco, la mujer gerente o directiva en el plano de lo educativo, desde la propuesta de agencia, puede y debe traspasar su rol funcional y llegar a la acción política a favor de hacer frente a la inequidad en cuestión. El objetivo fue entonces crear un conjunto de principios que dirijan el gobierno de la mujer directiva docente, haciendo una conversión hacia la agencia, desde la orientación del proyecto educativo institucional y del proceso educativo, enfocados a partir de la gerencia administrativa y la gestión académica, a generar oportunidades para la formación de capacidades en las estudiantes.A set of barriers denies equity in the economic, political and educational spheres of women; it circumscribes opportunities for them to fully develop the potential of their lives and composes the historical inequality of gender. In this framework, the woman manager or director in the level of education, from the proposal of agency, can and must transfer its functional role and reach political action in favor of addressing the inequity in question. The objective was then to create a set of principles that direct the government of the female teaching director, making a conversion towards the agency, from the orientation of the institutional educational project and the educational process, focused on administrative management and academic management, to generate opportunities for the formation of capacities in the studentspdfspaAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacionalhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Abierto (Texto Completo)http://purl.org/coar/access_right/c_abf2Inequidad de géneroDesarrollo humanoAgenciaCapacidadesEscuelaEspecialización en Gerencia de Proyectos Educativos Institucionales - Tesis y disertaciones académicasEquidad de géneroMujeres profesorasMujeres en la educaciónInequality of genderHuman developmentAgencyCapacitiesSchoolAgencia y capacidades: hacia la equidad de género desde la acción política de las mujeres directivas docentesAgency and capacities: towards gender equity from the political action of women teaching directorsMonografíainfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fTHUMBNAILSandovalMartínezDilsaAngélica2018.pdf.jpgSandovalMartínezDilsaAngélica2018.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg5186http://repository.udistrital.edu.co/bitstream/11349/8874/3/SandovalMart%c3%adnezDilsaAng%c3%a9lica2018.pdf.jpg626317e4efdbc062bcaf815a45ef940eMD53open accessORIGINALSandovalMartínezDilsaAngélica2018.pdfSandovalMartínezDilsaAngélica2018.pdfTrabajo de Especializaciónapplication/pdf1523037http://repository.udistrital.edu.co/bitstream/11349/8874/1/SandovalMart%c3%adnezDilsaAng%c3%a9lica2018.pdffa7340fbf9c4d9a157544d0161a2fecbMD51open accessLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-87163http://repository.udistrital.edu.co/bitstream/11349/8874/2/license.txtda5c6a3ca62d5dd4853000a60fee7083MD52open access11349/8874oai:repository.udistrital.edu.co:11349/88742023-06-13 11:31:55.424open accessRepositorio Institucional Universidad Distrital - 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