Una educación inclusiva, benéfica y feliz
El presente informe de pasantía se desarrolla en la institución educativa OEA, a un grupo de estudiantes con discapacidad visual, desde grado primero de primaria hasta grado once. Donde se realiza acompañamiento en el aula y apoyo extraescolar, trabajando a partir de dificultades que los estudiantes...
- Autores:
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2017
- Institución:
- Universidad Distrital Francisco José de Caldas
- Repositorio:
- RIUD: repositorio U. Distrital
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.udistrital.edu.co:11349/5659
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/11349/5659
- Palabra clave:
- Discapacidad visual
Matemáticas
Diversidad
Inclusión
Educación
Derechos
Licenciatura en Educación Básica con énfasis en Matemáticas - Tesis y disertaciones académicas
Educación de niños con discapacidades físicas
Matemáticas - Enseñanza
Educación especial
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El presente informe de pasantía se desarrolla en la institución educativa OEA, a un grupo de estudiantes con discapacidad visual, desde grado primero de primaria hasta grado once. Donde se realiza acompañamiento en el aula y apoyo extraescolar, trabajando a partir de dificultades que los estudiantes manifestaban en temas matemáticos, además de la adaptación de materiales para la comprensión y ayuda en la explicación. |
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Fonseca González, JaimeTorres Rodríguez, DeisyArdila Gordillo, Yury Cristina2017-06-05T21:20:00Z2017-06-05T21:20:00Z2017-01-14http://hdl.handle.net/11349/5659El presente informe de pasantía se desarrolla en la institución educativa OEA, a un grupo de estudiantes con discapacidad visual, desde grado primero de primaria hasta grado once. Donde se realiza acompañamiento en el aula y apoyo extraescolar, trabajando a partir de dificultades que los estudiantes manifestaban en temas matemáticos, además de la adaptación de materiales para la comprensión y ayuda en la explicación.The present internship report is developed at the OAS educational institution, to a group of students with visual impairment, from elementary school through grade eleven. Where there is accompaniment in the classroom and extracurricular support, working from difficulties that the students expressed in mathematical subjects, in addition to the adaptation of materials for understanding and help in explaining.I.E.D OEApdfspaAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacionalhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Abierto (Texto Completo)http://purl.org/coar/access_right/c_abf2Discapacidad visualMatemáticasDiversidadInclusiónEducaciónDerechosLicenciatura en Educación Básica con énfasis en Matemáticas - Tesis y disertaciones académicasEducación de niños con discapacidades físicasMatemáticas - EnseñanzaEducación especialVisual disabilityMathematicsDiversityInclusionEducationRightsUna educación inclusiva, benéfica y felizInclusive, charitable and happy educationinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fTHUMBNAILTorresRodríguezDeisy2020.pdf.jpgTorresRodríguezDeisy2020.pdf.jpgIM 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