"Rock al parque”: “Un escenario de formación en ciudadanía, a partir del análisis del campo de cultura política”

La presente investigación es producto de la reflexión por reconocer los escenarios educativos de la ciudad y la generación de aprendizajes sociales, que se organizan desde el análisis del festival de “Rock al Parque”, asumido como un espacio de expresión cultural y un lugar para la recreación social masiva y formación de prácticas tendientes a la convivencia pacífica y la autorregulación de los asistentes. Es preciso tomar en cuenta que “Rock al Parque”, durante su trayectoria ha logrado consolidar un conjunto de prácticas y aprendizajes sociales dentro de un marco de manifestaciones culturales y estéticas, que permiten inferir que el evento no se agota únicamente con la dimensión del entretenimiento, sino que incorpora una serie de apuestas formativas que buscan promover la convivencia pacífica entre los asistentes. La estructura de la investigación se organiza, inicialmente, determinando el conjunto de objetivos que determinan el presente ejercicio investigativo. En esta instancia se planean las posibles rutas teóricas y metodológicas para lograr dar cuenta de las metas trazadas. Después de ello, en el apartado de los antecedentes se presenta una revisión detallada frente a los trabajos que se han conformado en torno a “Rock al Parque”. Esta parte de la investigación constituye uno de los mayores aportes del presente trabajo, en la medida que permite categorizar los énfasis temáticos y teóricos que se han organizado para dar cuenta de “Rock al Parque”. Tras ello, se define un marco teórico que permite establecer un análisis detallado en relación con el festival de “Rock al Parque”, tomando en cuenta que las teorizaciones se despliegan tomando como elemento clave, las tensiones y dinámicas que se producen dentro del campo de Comunicación Educación. Posteriormente se explica el enfoque metodológico permite situar la presente investigación, como un trabajo de tipo cualitativo y hermenéutico interpretativo. En consonancia, la herramienta metodológica que se plantea es una entrevista semiestructurada, diseñando un cuestionario organizado con el fin que, desde la aproximación a experiencias de vida de asistentes asiduos a “Rock al Parque”, se logre caracterizar la trayectoria y el impacto del festival. En el apartado siguiente se presenta el análisis de la información, triangulando las experiencias y relatos narrados en las entrevistas respectivas, con los planteamientos y explicaciones configuradas dentro del marco teórico. Por último, se presentan las reflexiones finales, que a manera de conclusiones señalan los principales hallazgos y alcances que se obtuvieron durante la implementación del ejercicio investigativo.

• Tipo de recurso: Trabajo de grado de pregrado
• Fecha de publicación: 2023
• Institución: Universidad Distrital Francisco José de Caldas
• Repositorio: RIUD: repositorio U. Distrital
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repository.udistrital.edu.co:11349/32414
• Acceso en línea: http://hdl.handle.net/11349/32414
• Palabra clave: Rock al Parque; Cultura política; Ciudadanía; Ciudad educadora; Pedagogía urbana; Maestría en Comunicación - Educación - Tesis y disertaciones académicas; Antropología cultural; Manifestaciones culturales; Desarrollo de la comunidad; Música y sociedad; Rock al Parque; Political culture; Citizenship; Urban pedagogy; Educating city
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