Preparing secondary learners for standardized tests, supported by Moodle

En el presente trabajo, se muestra el proceso aplicado para implementar material de aprendizaje, como talleres, cuestionarios, foros, vídeos y demás, a la plataforma virtual Moodle, apuntando a la preparación de estudiantes de grado once, de un colegio en Bogotá, para la prueba estandarizada Saber 11, en el área de la lengua extranjera, inglés. Esta iniciativa surge como respuesta a la necesidad de involucrar las TICs como herramienta en los procesos de enseñanza – aprendizaje, las cuales facilitan a los alumnos una retroalimentación de los conocimientos previos aprendidos, por medio de tareas a desarrollar dentro de la plataforma. Esta metodología muestra grandes beneficios al momento de evaluar, que van desde un ahorro en tiempo para calificar y analizar datos, hasta una diversidad de técnicas para la retroalimentación de los conocimientos y por lo tanto, la aplicación de ellos.

• Tipo de recurso: Trabajo de grado de pregrado
• Fecha de publicación: 2019
• Institución: Universidad Distrital Francisco José de Caldas
• Repositorio: RIUD: repositorio U. Distrital
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repository.udistrital.edu.co:11349/15163
• Acceso en línea: http://hdl.handle.net/11349/15163
• Palabra clave: Aprendizaje del inglés; Plataformas virtuales; Tecnologías de la información y la comunicación; Prueba estandarizada Saber del inglés; Licenciatura en Educación Básica con Énfasis en Inglés - Tesis y Disertaciones Académicas; Inglés - Enseñanza; Métodos de enseñanza - Innovaciones tecnológicas; Moodle - Programas para computador; English learning; Virtual platforms; Technology of the information and communication; Standardized test knowing english
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