Construyendo capacidades en inteligencia universitaria afectiva e incluyente

El Proyecto ACACIA: Centros de Cooperación para el Fomento, Fortalecimiento y Transferencia de Buenas Prácticas que Apoyan, Cultivan, Adaptan, Comunican, Innovan y Acogen a la comunidad universitaria –ACACIA- es un proyecto cofinanciado por el programa Erasmus + Capacity Building de la Unión Europea (2015-2018) realizado por un consorcio de once universidades de América Latina y tres de Europa. Esta obra es resultado de la actividad del paquete de trabajo Disemina de este proyecto. Disemina tiene como propósito garantizar la máxima difusión y diseminación, con la mayor calidad posible y mediante todos los canales a nuestro alcance. Así, Construyendo capacidades en inteligencia universitaria afectiva e incluyente es una obra conjunta de los equipos de trabajo que lideraron la creación e implementación de los Centros de Apoyo y Desarrollo Educativo y Profesional (CADEP Acacia) en tres universidades latinoamericanas con el fin de presentar la base conceptual, estructural, técnica, tecnológica y experiencial de estos Centros. El Equipo de autores agradece a la Dra. Alta Suzzane Hooker Blandford, al Dr. Ricardo García Duarte y al Dr. Luis Alberto Loyola Morales, rectores de tres de las universidades socias del Proyecto ACACIA , por las palabras dirigidas a esta obra.

• Autores: Rocha Martínez, Rolando; Ginocchio Láinez-Lozada, María Isabel; Sanchez Cortez, Lozano Pedro; Gutiérrez y Restrepo, Emmanuelle; León Corredor, Olga Lucía; Rivera Lam, Mailing; Rodríguez Cortes, Oscar; García, Roder; Aragón Gutiérrez, Mibsam; Centeno Bravo, Blanca Nevai; López Mairena, Luis Antonio; López Mairena, Eugenio Casimiro; Méndez Caro, Sandra Esperanza; Glidis Borja, Mirian; Martínez-Rodríguez, Fernando; Guevara Bolaños, Juan Carlos; Medina, Giovanna
• Tipo de recurso: Book
• Fecha de publicación: 2021
• Institución: Universidad Distrital Francisco José de Caldas
• Repositorio: RIUD: repositorio U. Distrital
• OAI Identifier: oai:repository.udistrital.edu.co:11349/30332
• Acceso en línea: http://hdl.handle.net/11349/30332
• Palabra clave: Estructuras universitarias; Representaciones sociales; Gestión de calidad; Inclusión; Educación superior; Educación inclusiva; Personas con discapacidades -- Programas; Calidad de la educación; Deserción estudiantil -- América Latina; Tecnologías de la información y la comunicación; Educación superior -- Innovaciones tecnológicas; Gestión del conocimiento; Centros de Apoyo y Desarrollo Educativo y Profesional Acacia -- Fines y objetivos; University structures; Social representations; Quality management; Inclusion; Higher education
• License: Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional