Narrativas de conflicto armado y paz en niños y niñas del grado 502 del IED Brasilia Usme

El presente trabajo nace de escuchar las voces de los niños y niñas de un contexto urbano que indirectamente ha experimentado el conflicto armado de Colombia, por medio de una investigación etnográfica rescatamos la memoria como un proceso de gran importancia para reconocer a los infantes como agent...

Full description

Autores:
Tipo de recurso:
Trabajo de grado de pregrado
Fecha de publicación:
2017
Institución:
Universidad Distrital Francisco José de Caldas
Repositorio:
RIUD: repositorio U. Distrital
Idioma:
spa
OAI Identifier:
oai:repository.udistrital.edu.co:11349/15154
Acceso en línea:
http://hdl.handle.net/11349/15154
Palabra clave:
Conflicto
Conflicto armado
Subjetividad
Memoria
Narrativa
Paz
Infancia
Licenciatura en Pedagogía Infantil - Tesis y disertaciones académicas
Conflicto armado - Colombia
Niños y violencia - Colombia
Narrativas
Conflict, armed conflict, subjectivity, memory, narrative, peace and childhood.
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Memory
Narrative
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Childhood
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description El presente trabajo nace de escuchar las voces de los niños y niñas de un contexto urbano que indirectamente ha experimentado el conflicto armado de Colombia, por medio de una investigación etnográfica rescatamos la memoria como un proceso de gran importancia para reconocer a los infantes como agentes históricos que desde sus formas de actuar, pensar e interpretar el mundo, reflexionan y piensan la actualidad de su país y el mundo, a través de la reconstrucción-reflexión de la violencia sociopolítica derivada del conflicto armado, desde las aulas de clase se permite crear procesos de esperanza pensando en el futuro como necesidad básica de los niños y la niñas entrelazando con los procesos de una cultura de paz buscando no olvidar, ni evadir los silencios, permitiendo pensarse una trasformación individual y colectiva de la construcción de un nuevo país y otras formas de la resolución de conflictos por medio de la solidaridad.
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spelling Infante Acevedo, RaúlHernández Rayo, Bibiana NatalyCastañeda Portillo, Luz Helena2019-05-31T19:55:50Z2019-05-31T19:55:50Z2017-09-22http://hdl.handle.net/11349/15154El presente trabajo nace de escuchar las voces de los niños y niñas de un contexto urbano que indirectamente ha experimentado el conflicto armado de Colombia, por medio de una investigación etnográfica rescatamos la memoria como un proceso de gran importancia para reconocer a los infantes como agentes históricos que desde sus formas de actuar, pensar e interpretar el mundo, reflexionan y piensan la actualidad de su país y el mundo, a través de la reconstrucción-reflexión de la violencia sociopolítica derivada del conflicto armado, desde las aulas de clase se permite crear procesos de esperanza pensando en el futuro como necesidad básica de los niños y la niñas entrelazando con los procesos de una cultura de paz buscando no olvidar, ni evadir los silencios, permitiendo pensarse una trasformación individual y colectiva de la construcción de un nuevo país y otras formas de la resolución de conflictos por medio de la solidaridad.The present work is born of listening to the voices of the children of an urban context that has indirectly experienced the armed conflict of Colombia, through an investigation and rescue the memory as a process of great importance to recognize the infants as historical agents that from the ways of acting, thinking and interpreting the world, reflect and think the current of their country and the world, through the reconstruction-reflection of the socio-political violence derived from the armed conflict, from classrooms that allow to create the processes of hope thinking about the future as the basic need of children and girls intertwining with the processes of a culture of peace seeking not to forget, nor evade the silences, to allow an individual and collective transformation the construction of a new country and other forms of conflict resolution through the medium 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