La biodanza: una experiencia artística para el fortalecimiento del autoconcepto en el colegio

La biodanza: una experiencia artística para el fortalecimiento del autoconcepto, es el resultado del trabajo de investigación, de orden pedagógico y de intervención realizado en el marco de los procesos formativos de la Licenciatura en Educación Artística y el Proyecto: Pedagogía de la compasión y l...

Full description

Autores:
Tipo de recurso:
Trabajo de grado de pregrado
Fecha de publicación:
2021
Institución:
Universidad Distrital Francisco José de Caldas
Repositorio:
RIUD: repositorio U. Distrital
Idioma:
spa
OAI Identifier:
oai:repository.udistrital.edu.co:11349/26534
Acceso en línea:
http://hdl.handle.net/11349/26534
Palabra clave:
Autoconocimiento
Autoconcepto
Biodanza
Exclusión
Inclusión.
Licenciatura en Educación Artística - Tesis y Disertaciones Académicas
Biodanza - Fines y objetivos
Terapia del movimiento - Enseñanza.
Arte - Enseñanza primaria
Danza - Enseñanza primaria
Self-knowledge
Self-concept
Biodanza
Exclusion
Inclusion
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description La biodanza: una experiencia artística para el fortalecimiento del autoconcepto, es el resultado del trabajo de investigación, de orden pedagógico y de intervención realizado en el marco de los procesos formativos de la Licenciatura en Educación Artística y el Proyecto: Pedagogía de la compasión y la ternura para la inclusión en el aula, donde se hizo un proceso de intervención en el aula, para consolidar espacios de formación y fortalecimiento del autoconcepto en los estudiantes de cuarto de primaria del Colegio Santa María del Alcázar, a partir de la biodanza como experiencia artística para superar procesos de exclusión. Metodológicamente se reconoce el discurso de los niños como sujetos de conocimiento y de procesos artísticos que pueden derivar en el análisis categorial en donde se evidencian nexos de conexión dentro del ejercicio educativo propuesto.
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Metodológicamente se reconoce el discurso de los niños como sujetos de conocimiento y de procesos artísticos que pueden derivar en el análisis categorial en donde se evidencian nexos de conexión dentro del ejercicio educativo propuesto.Biodanza: an artistic experience for the strengthening of self-concept, is the result for a reseraching project, in a pedagogical and interventional order, carried out between the formative processes of the Bachelor in Artistic Education and the Project: Pedagogy of compassion and tenderness for inclusion in the classroom, where a process of intervention was made in the classroom, to consolidate spaces for training and strengthening self-concept in the fourth grade students of the Santa Maria del Alcázar School, starting by biodanza as an artistic experience to outweigh exclusion processes. Methodologically, the discourse of children is recognized as knowledge and artistical processes subjects that can derive in the categorical analysis in which connections are evident within the proposed educational exercise.pdfspaAtribución-SinDerivadas 4.0 Internacionalhttp://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Abierto (Texto Completo)http://purl.org/coar/access_right/c_abf2AutoconocimientoAutoconceptoBiodanzaExclusiónInclusión.Licenciatura en Educación Artística - Tesis y Disertaciones AcadémicasBiodanza - Fines y objetivosTerapia del movimiento - Enseñanza.Arte - Enseñanza primariaDanza - Enseñanza primariaSelf-knowledgeSelf-conceptBiodanzaExclusionInclusionLa biodanza: una experiencia artística para el fortalecimiento del autoconcepto en el colegioBiodanza: an artistic experience to strengthen self-concept at schoolMonografíainfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fORIGINALCuaicalGarciaPaulaJohana.2021.La biodanza: una experiencia artística para 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