Creación e Implementación del Laboratorio Experiencial para la Cualificación Integral de Maestras de Primera Infancia "Volver al Ser Para Hacer Desde el Ser "

La presente investigación-creación tiene como fin aportar a la cualificación integral de las maestras de primer infancia de la Unidad de Servicio Nido de Amor de la localidad de Usme, a través de la creación e implementación del “Laboratorio Experiencial Volver al ser para hacer desde el ser”, que c...

Full description

Autores:: Navarrete Lopez, Dayan Maritza
Torres Valencia, Diana Fernanda

Tipo de recurso:: Trabajo de grado de pregrado

Fecha de publicación:: 2020

Institución:: Universidad Distrital Francisco José de Caldas

Repositorio:: RIUD: repositorio U. Distrital

Idioma:: spa

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description	La presente investigación-creación tiene como fin aportar a la cualificación integral de las maestras de primer infancia de la Unidad de Servicio Nido de Amor de la localidad de Usme, a través de la creación e implementación del “Laboratorio Experiencial Volver al ser para hacer desde el ser”, que centra su atención y desarrollo en los procesos de autoconocimiento, la inteligencia emocional y le apuesta a potenciar a partir de allí la capacidad de razón práctica para el desarrollo humano de las mismas. Se utiliza como base para la creación y ejecución del Laboratorio, el modelo de aprendizaje experiencial por considerar pertinente y necesario brindarles a las maestras experiencias significativas, espacios de autobservación, momentos reflexión colectiva e individual que contribuyan a su desarrollo y a la mejora de su calidad de vida. El presente trabajo muestra el proceso de creación e implementación de cada una de las sesiones que conformaron el Laboratorio Experiencial y las reflexiones que surgen a partir de allí sobre la importancia de implementar este tipo de espacios como una apuesta para una cualificación docente integral de maestras de primera infancia.
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Se utiliza como base para la creación y ejecución del Laboratorio, el modelo de aprendizaje experiencial por considerar pertinente y necesario brindarles a las maestras experiencias significativas, espacios de autobservación, momentos reflexión colectiva e individual que contribuyan a su desarrollo y a la mejora de su calidad de vida. El presente trabajo muestra el proceso de creación e implementación de cada una de las sesiones que conformaron el Laboratorio Experiencial y las reflexiones que surgen a partir de allí sobre la importancia de implementar este tipo de espacios como una apuesta para una cualificación docente integral de maestras de primera infancia.The purpose of this research-creation is to contribute to the integral qualification of the early childhood teachers of the Nido de Amor Service Unit of the town of Usme, through the creation and implementation of the “Laboratorio Experiencial Volver al ser para hacer desde el ser ”, which focuses its attention and development on the processes of self-knowledge, emotional intelligence and the commitment to strengthen from there the capacity of practical reason for their human development. It is used as a basis for the creation and execution of the Laboratory, the experiential learning model because it is considered pertinent and necessary to provide teachers with specific experiences, self-observation spaces, moments of collective and individual reflection that contribute to their development and the improvement of their quality of life. The present work shows the process of creation and implementation of each of the sessions that make up the Experiential Laboratory and the reflections that arise from there on the importance of implementing this type of spaces as a commitment to an integral teaching qualification of teachers of early childhoodpdfspaAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacionalhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Abierto (Texto Completo)http://purl.org/coar/access_right/c_abf2AutoconocimientoDesarrollo humanoRazón practicaInteligencia emocionalLaboratorio experiencialAutoestimaEspecialización en Desarrollo Humano con Énfasis en Procesos Afectivos y Creatividad - Tesis y disertaciones académicasDesarrollo humanoInteligencia emocionalEducación en la primera infanciaCapacitación de maestrosAutoestimaPedagogíaSelf-knowledgeHuman developmentPractical reasonEmotional inteligenceExperiential laboratorySelf esteemCreación e Implementación del Laboratorio Experiencial para la Cualificación Integral de Maestras de Primera Infancia "Volver al Ser Para Hacer Desde el Ser "Creation and implementation of the experiential Laboratory for the Integral Qualification of Early Childhood Teachers "Volver al ser para hacer desde el ser"Creación o Interpretacióninfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fTHUMBNAILNavarreteLopezDayanMaritzaTorresValenciaDiana Fernanda2020.pdf.jpgNavarreteLopezDayanMaritzaTorresValenciaDiana Fernanda2020.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg8608https://repository.udistrital.edu.co/bitstreams/595a8f7c-3462-4f47-83a3-fa0ed0acbb47/download2c582087a94e6db0596afdc898260c28MD511NavarreteLopezDayanMaritzaTorresValenciaDiana FernandaAnexo-1.pdf.jpgNavarreteLopezDayanMaritzaTorresValenciaDiana FernandaAnexo-1.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg10140https://repository.udistrital.edu.co/bitstreams/303c0d0b-0860-40d7-a463-30015bc9cb8b/downloadc8946a7e90ec798bf72bbd2eb9033e4fMD512NavarreteLopezDayanMaritzaTorresValenciaDiana 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