Instruccion moral e intelectual

La imagen contiene una noticia acerca de los diversos métodos de enseñanza que el docente o docentes adoptaban en las escuelas. En su momento, los métodos de enseñanza que existían eran: el método individual, el método simultáneo, el método mutuo y el método mixto. En el texto se hace un análisis sobre el método individual, el cual se evidencian sus resultados. Dentro del análisis se muestra la distribución de horas de enseñanza para un grupo de 40 estudiantes, las cuales eran las siguientes: 3 horas en la mañana y 3 en la tarde, y que se subdividían de la siguiente forma: hora y media para la lectura, una hora para la escritura y media hora para la enseñanza del cálculo. El análisis de este método se hacía también distribuyendo dicho tiempo dedicado a cada estudiante. Por último se hace una crítica a este modelo afirmando que el método individual produce "medianos resultados". Noticia publicada sin autor, el 7 de Diciembre de 1869.

• Autores: Sin autor
• Tipo de recurso: http://purl.org/coar/resource_type/c_c513
• Fecha de publicación: 1869
• Institución: Universidad Distrital Francisco José de Caldas
• Repositorio: RIUD: repositorio U. Distrital
• OAI Identifier: oai:repository.udistrital.edu.co:11349/35103
• Acceso en línea: http://hdl.handle.net/11349/35103
• Palabra clave: Enseñanza pública; Enseñanza primaria; Método individual; Método simultáneo; Método mixto; Método mutuo; Estudiantes; Lectura; Escritura; Cálculo; Public education; Primary education; Individual method; Simultaneous method; Mixed method; Students; Reading; Writing; Calculation; Bogotá -- Historia -- Imágenes; Bogotá -- Vida social y costumbres -- 1869; Bogotá -- Historia -- Fuentes; Bogotá -- Historia -- Enseñanza pública; Bogotá -- Historia -- Métodos de enseñanza
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