Análisis de la transversalidad curricular de las artes plásticas en los grados jardín y transición a partir del PEI del Colegio Miguel de Cervantes Saavedra I. E. D
El presente trabajo de grado se centra en la pregunta ¿cómo analizar la transversalidad curricular de las artes plásticas en los grados jardín y transición a partir del PEI denominado Habilidades comunicativas para la excelencia, el emprendimiento y la transformación de la comunidad (Colegio Miguel...
- Autores:
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2023
- Institución:
- Universidad Distrital Francisco José de Caldas
- Repositorio:
- RIUD: repositorio U. Distrital
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.udistrital.edu.co:11349/35534
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/11349/35534
- Palabra clave:
- Transversalidad
Currículum
Educación inicial
Educación integral
Gestión académica
PEI
Artes plásticas
Especialización en Gerencia de Proyectos Educativos Institucionales -- Tesis y disertaciones académicas
Transversalidad curricular
Educación en la primera infancia
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Competencias educativas
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El presente trabajo de grado se centra en la pregunta ¿cómo analizar la transversalidad curricular de las artes plásticas en los grados jardín y transición a partir del PEI denominado Habilidades comunicativas para la excelencia, el emprendimiento y la transformación de la comunidad (Colegio Miguel de Cervantes Saavedra IED, 2010)?, cuya estructura se genera de acuerdo con la idea de que la transversalidad curricular, tiene como finalidad principal permitir la integralidad del conocimiento en la primera infancia, enfocada esencialmente en la formación artística plástica, buscando el aprendizaje en forma integral y de paso aportar en competencias para la formación de otras disciplinas. Metodológicamente, la investigación es mixta: cualitativa y cuantitativa. Los instrumentos de recolección son el documental (malla curricular de primera infancia), las entrevistas semiestructuradas para el estudio cualitativo, y el cuestionario cerrado para elaborar un DOFA. De esta manera se puede determinar, la transversalización curricular como estrategia para superar la especialización (fragmentación) del conocimiento logrando conseguir de este modo un aprendizaje integral. |
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Lozano Manrique, Oscar OrlandoLópez Medina, Andrea Carolina2024-05-24T16:59:41Z2024-05-24T16:59:41Z2023-04-18http://hdl.handle.net/11349/35534El presente trabajo de grado se centra en la pregunta ¿cómo analizar la transversalidad curricular de las artes plásticas en los grados jardín y transición a partir del PEI denominado Habilidades comunicativas para la excelencia, el emprendimiento y la transformación de la comunidad (Colegio Miguel de Cervantes Saavedra IED, 2010)?, cuya estructura se genera de acuerdo con la idea de que la transversalidad curricular, tiene como finalidad principal permitir la integralidad del conocimiento en la primera infancia, enfocada esencialmente en la formación artística plástica, buscando el aprendizaje en forma integral y de paso aportar en competencias para la formación de otras disciplinas. Metodológicamente, la investigación es mixta: cualitativa y cuantitativa. Los instrumentos de recolección son el documental (malla curricular de primera infancia), las entrevistas semiestructuradas para el estudio cualitativo, y el cuestionario cerrado para elaborar un DOFA. De esta manera se puede determinar, la transversalización curricular como estrategia para superar la especialización (fragmentación) del conocimiento logrando conseguir de este modo un aprendizaje integral.This degree work focuses on the question: how to analyze the curricular transversality of the plastic arts in the garden and transition grades from the PEI called Communication skills for excellence, entrepreneurship and community transformation (Colegio Miguel de Cervantes Saavedra IED, 2010)?, whose structure is generated according to the idea that curricular transversality, has as its main purpose to allow the integrality of knowledge in early childhood, focused essentially on plastic artistic training, seeking learning in an integral way. and incidentally contribute in skills for the formation of other disciplines. Methodologically, the research is mixed: qualitative and quantitative. The collection instruments are the documentary (early childhood curriculum), the semi-structured interviews for the qualitative study, and the closed questionnaire to prepare a SWOT. In this way, it can be determined, the curricular mainstreaming as a strategy to overcome the specialization (fragmentation) of knowledge, thus achieving comprehensive learning.pdfspaAttribution-NoDerivatives 4.0 Internacionalhttp://creativecommons.org/licenses/by-nd/4.0/Abierto (Texto Completo)http://purl.org/coar/access_right/c_abf2TransversalidadCurrículumEducación inicialEducación integralGestión académicaPEIArtes plásticasEspecialización en Gerencia de Proyectos Educativos Institucionales -- Tesis y disertaciones académicasTransversalidad curricularEducación en la primera infanciaFormación artística plásticaCompetencias educativasMainstreamingCurriculumInitial educationIntegral educationAcademic managementPEIPlastic artsAnálisis de la transversalidad curricular de las artes plásticas en los grados jardín y transición a partir del PEI del Colegio Miguel de Cervantes Saavedra I. E. DAnalysis of the curricular transversality of the plastic arts in the kindergarten and transition grades from the PEI of the Miguel de Cervantes Saavedra I.E.D schoolbachelorThesisMonografíainfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fTHUMBNAILLópez Medina Andrea Carolina 2023.pdf.jpgLópez Medina Andrea Carolina 2023.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg5526http://repository.udistrital.edu.co/bitstream/11349/35534/6/L%c3%b3pez%20Medina%20Andrea%20Carolina%202023.pdf.jpgdd2c35d760e0941a16ee2ed35b25deb1MD56open accessLicencia de uso y publicacion.pdf.jpgLicencia de uso y publicacion.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg11278http://repository.udistrital.edu.co/bitstream/11349/35534/7/Licencia%20de%20uso%20y%20publicacion.pdf.jpg4f175792872f6247b26ef5576a22e8edMD57open accessCC-LICENSElicense_rdflicense_rdfapplication/rdf+xml; charset=utf-8799http://repository.udistrital.edu.co/bitstream/11349/35534/4/license_rdff7d494f61e544413a13e6ba1da2089cdMD54open accessORIGINALLópez 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