"Entretelones" de la Voz de los Jóvenes a la Radio
Este proyecto tiene como fin generar procesos de construcción de identidad en los jóvenes a partir de creación radiofónica; en particular creaciones radio-teatrales. Dentro de la escuela se ha invisibilizado la importancia de la voz de los estudiantes, ellos no hablan de su mundo de la vida, es deci...
- Autores:
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2017
- Institución:
- Universidad Distrital Francisco José de Caldas
- Repositorio:
- RIUD: repositorio U. Distrital
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.udistrital.edu.co:11349/7184
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/11349/7184
- Palabra clave:
- Radio Escolar
Identidad
Cultura
Memoria
Narrativa
Ficción
Licenciatura en Humanidades y Lengua Castellana - Tesis y disertaciones académicas
Radioteatro
Radio en la educación
Identidad
School Radio
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Culture
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Narrative
Fiction
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- License
- Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional
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Este proyecto tiene como fin generar procesos de construcción de identidad en los jóvenes a partir de creación radiofónica; en particular creaciones radio-teatrales. Dentro de la escuela se ha invisibilizado la importancia de la voz de los estudiantes, ellos no hablan de su mundo de la vida, es decir de su vida cotidiana o por lo menos no lo hacen en el ambiente educativo, pues nunca se ha planteado la voz del joven como importante para la vida social y se halla por debajo de los conocimientos conceptuales, es por ello que el maestro no entabla una verdadera comunicación con sus estudiantes. Los espacios de comunicación en la escuela se dan únicamente entre pares, es decir estudiante con estudiante o maestro con maestro pero no es común que se entablen relaciones maestro-estudiante Además los procesos de comunicación no entran dentro de la formación académica. Así, con la idea de que los jóvenes comuniquen sus opiniones, experiencias, vivencias, problemas, hablen de sus familias, como parte de la construcción de memoria e identidad es fundamental en la formación de sujetos sociales, verdaderos ciudadanos, es por esto que este proyecto está guiado al fortalecimiento de estos espacios. Ahora bien, la herramienta que se usará para generar los procesos de construcción de identidad será la radio en relación con la creación, es decir radioteatro. |
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Bustamante Bohórquez, Borys RafaelQuintero Giraldo, Sandra Paola2017-12-04T17:35:18Z2017-12-04T17:35:18Z2017-09-25http://hdl.handle.net/11349/7184Este proyecto tiene como fin generar procesos de construcción de identidad en los jóvenes a partir de creación radiofónica; en particular creaciones radio-teatrales. Dentro de la escuela se ha invisibilizado la importancia de la voz de los estudiantes, ellos no hablan de su mundo de la vida, es decir de su vida cotidiana o por lo menos no lo hacen en el ambiente educativo, pues nunca se ha planteado la voz del joven como importante para la vida social y se halla por debajo de los conocimientos conceptuales, es por ello que el maestro no entabla una verdadera comunicación con sus estudiantes. Los espacios de comunicación en la escuela se dan únicamente entre pares, es decir estudiante con estudiante o maestro con maestro pero no es común que se entablen relaciones maestro-estudiante Además los procesos de comunicación no entran dentro de la formación académica. Así, con la idea de que los jóvenes comuniquen sus opiniones, experiencias, vivencias, problemas, hablen de sus familias, como parte de la construcción de memoria e identidad es fundamental en la formación de sujetos sociales, verdaderos ciudadanos, es por esto que este proyecto está guiado al fortalecimiento de estos espacios. Ahora bien, la herramienta que se usará para generar los procesos de construcción de identidad será la radio en relación con la creación, es decir radioteatro.This project aims to generate processes of identity construction in young people from radio creation; in particular radio-theatrical creations. Within the school the importance of the students' voice has been made invisible, they do not speak of their world of life, that is to say of their daily life or at least they do not do it in the educational environment, because the Young people's voice as important for social life and is below conceptual knowledge, that is why the teacher does not engage in real communication are their students. The communication spaces in the school are only between peers, ie student with student or teacher with teacher but it is not common to establish teacher-student relations. Furthermore, communication processes do not fall within the academic training. Thus, with the idea that young people communicate their opinions, experiences, experiences, problems, talk about their families, as part of the construction of memory and identity is fundamental in the formation of social subjects, true citizens, that is why This project is guided to the strengthening of these spaces. Now, the tool that will be used to generate the processes of identity construction will be the radio in relation to creation, that is, radio theater.Zona EscolarpdfspaAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacionalhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Abierto (Texto Completo)http://purl.org/coar/access_right/c_abf2Radio EscolarIdentidadCulturaMemoriaNarrativaFicciónLicenciatura en Humanidades y Lengua Castellana - Tesis y disertaciones académicasRadioteatroRadio en la educaciónIdentidadSchool RadioIdentityCultureMemoryNarrativeFiction"Entretelones" de la Voz de los Jóvenes a la Radio"Entretelones" of the Voice of the Youth to the Radioinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fTHUMBNAILQuinteroGiraldoSandraPaola2017.pdf.jpgQuinteroGiraldoSandraPaola2017.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg4466http://repository.udistrital.edu.co/bitstream/11349/7184/4/QuinteroGiraldoSandraPaola2017.pdf.jpgf0a91ce142caaf8bf16ed976d5721a0eMD54open 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