Desarrollo de los Procesos de Lectura y Escritura en un Entorno Musical
En el presente documento se ponen en tensión las prácticas de lectura y escritura llevadas a cabo en la Facultad de Artes ASAB de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas, en la materia de Producción y Comprensión de Textos de Artes Musicales. Durante este proceso se cuestiona el papel soci...
- Autores:
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2018
- Institución:
- Universidad Distrital Francisco José de Caldas
- Repositorio:
- RIUD: repositorio U. Distrital
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.udistrital.edu.co:11349/12915
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/11349/12915
- Palabra clave:
- Lectura
Escritura
Análisis
Dificultades
Habilidades
Entorno Social
Licenciatura en Humanidades y Lengua Castellana - Tesis y disertaciones académicas
Facilidad de lectura - Enseñanza
Arte de escribir - Enseñanza
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En el presente documento se ponen en tensión las prácticas de lectura y escritura llevadas a cabo en la Facultad de Artes ASAB de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas, en la materia de Producción y Comprensión de Textos de Artes Musicales. Durante este proceso se cuestiona el papel social que desempeña la escuela como institución transmisora para el desarrollo de las estrategias y competencias de los estudiantes, fomentando prácticas significativas y coherentes respecto a la cotidianidad de los estudiantes que recrea nuevas formas de leer y escribir en el mundo. Los textos leídos y escritos a lo largo de la materia llevan consigo gustos y expresiones musicales que conservan su contexto, y que por ende, permiten identificar las dificultades y habilidades que evidenciaban los estudiantes en dichos ejercicios. |
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Guzmán Munar, MargothCorral Abril, Laura Angélica2018-05-30T21:54:17Z2018-05-30T21:54:17Z2018-02-02http://hdl.handle.net/11349/12915En el presente documento se ponen en tensión las prácticas de lectura y escritura llevadas a cabo en la Facultad de Artes ASAB de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas, en la materia de Producción y Comprensión de Textos de Artes Musicales. Durante este proceso se cuestiona el papel social que desempeña la escuela como institución transmisora para el desarrollo de las estrategias y competencias de los estudiantes, fomentando prácticas significativas y coherentes respecto a la cotidianidad de los estudiantes que recrea nuevas formas de leer y escribir en el mundo. Los textos leídos y escritos a lo largo de la materia llevan consigo gustos y expresiones musicales que conservan su contexto, y que por ende, permiten identificar las dificultades y habilidades que evidenciaban los estudiantes en dichos ejercicios.In this document the reading and writing practices carried out in the Faculty of Arts ASAB of the Francisco José de Caldas University, in the seminar of Production and Comprehension of Musical Arts Texts, are put in tension. During this process the social role played by the school as a transmitting institution for the development of student`s strategies and competences is questioned, encouraging meaningful and coherent practices regarding the daily life of students that recreates new ways of reading and writing in the world. The read and written texts through the seminar carry with them tastes and musical expressions that preserve their context, and that, therefore, allow identifying the difficulties and skills that the students evidenced in those exercises.Universidad Distrital Francisco José de Caldas - Facultad de Artes (ASAB)pdfspaAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacionalhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Abierto (Texto Completo)http://purl.org/coar/access_right/c_abf2LecturaEscrituraAnálisisDificultadesHabilidadesEntorno SocialLicenciatura en Humanidades y Lengua Castellana - Tesis y disertaciones académicasFacilidad de lectura - EnseñanzaArte de escribir - EnseñanzaEscritura - EnseñanzaReadingWritingAnalysisDifficultiesAbilitiesSocial EnvironmentDesarrollo de los Procesos de Lectura y Escritura en un Entorno MusicalDevelopment of Reading and Writing Processes in a Musical EnvironmentPasantíainfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fTHUMBNAILCorralAbrilLauraAngélica2018.pdf.jpgCorralAbrilLauraAngélica2018.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg5372http://repository.udistrital.edu.co/bitstream/11349/12915/6/CorralAbrilLauraAng%c3%a9lica2018.pdf.jpge562c895591cd16f693f5b916002a08dMD56open accessLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-87163http://repository.udistrital.edu.co/bitstream/11349/12915/5/license.txtda5c6a3ca62d5dd4853000a60fee7083MD55open accessCC-LICENSElicense_urllicense_urltext/plain; charset=utf-849http://repository.udistrital.edu.co/bitstream/11349/12915/2/license_url4afdbb8c545fd630ea7db775da747b2fMD52open accesslicense_textlicense_texttext/html; charset=utf-80http://repository.udistrital.edu.co/bitstream/11349/12915/3/license_textd41d8cd98f00b204e9800998ecf8427eMD53open accesslicense_rdflicense_rdfapplication/rdf+xml; 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