Narrativas hipermediales de comunidad raizal: una construcción de ambiente de aprendizaje afectivo y accesible

Este texto se basa en el proceso de investigación-innovación llevado a cabo en el Proyecto- Centro Acacia de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas (UDFJC). A raíz de la investigación, este proyecto aporta elementos teóricos y didácticos para el diseño de una unidad didáctica que tiene como objetivo realizar un ambiente de aprendizaje afectivo y accesible soportado en las TIC, a través de narrativas étnicas, en este caso, narrativas de la comunidad raizal de San Andrés y Providencia. La base teórica de esta investigación se centra en el análisis de: Ambientes de Aprendizaje Afectivos y Accesibles, Afectividad, Accesibilidad, Diversidad, Referentes y Estándares curriculares que tienen en cuenta la diversidad y el uso de las TIC, además de una recopilación de información sobre la comunidad raizal – su proceso histórico-cultural y problemas educativos para la construcción de la unidad didáctica.

• Tipo de recurso: Trabajo de grado de pregrado
• Fecha de publicación: 2022
• Institución: Universidad Distrital Francisco José de Caldas
• Repositorio: RIUD: repositorio U. Distrital
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repository.udistrital.edu.co:11349/30700
• Acceso en línea: http://hdl.handle.net/11349/30700
• Palabra clave: Ambiente de aprendizaje; Afectividad; Accesibilidad; Diversidad; Comunidad raizal; Unidad didáctica; Narrativas; Lectura; Licenciatura en Humanidades y Lengua Castellana - Tesis y disertaciones académicas; Ambientes de aprendizaje; Narrativa étnica; Comunidad raizal; Learning environments; Affectivity; Accessibility; Diversity; Grassroot Community; Didactic Unit; Narratives; Reading
• License: Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional