Construcción del concepto de tecnología en una red virtual de aprendizaje

Esta tesis doctoral busca caracterizar el proceso que realizan estudiantes de séptimo grado al construir el concepto de tecnología cuando interactúan en una red virtual de aprendizaje. Apoyado en elementos teóricos desde las redes de conocimiento en los procesos educativos, los enfoques sobre tecnología y los procesos de conceptualización, se diseña y desarrolla la Red virtual de aprendizaje en tecnología –REVATEC-. Con base en el desarrollo de las actividades propuestas allí, se realiza desde la metodología de teoría fundamentada, un análisis de las interacciones y el proceso de construcción del concepto de tecnología que realizan estudiantes de séptimo grado que participan en esta red, en donde se evidencian categorías de carácter instrumental, cognitivo, sistémico y cultural sobre la tecnología.

• Tipo de recurso: Doctoral thesis
• Fecha de publicación: 2015
• Institución: Universidad Distrital Francisco José de Caldas
• Repositorio: RIUD: repositorio U. Distrital
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repository.udistrital.edu.co:11349/2298
• Acceso en línea: http://hdl.handle.net/11349/2298
• Palabra clave: Red virtual de aprendizaje; Enfoques de tecnología; Construcción conceptual; Teoría fundamentada; Doctorado Interinstitucional en Educación con Énfasis en Ciencias - Tesis y disertaciones académicas; Tecnología - Enseñanza secundaria; Métodos de enseñanza; Conceptos; Virtual learning network; Technology approaches; Conceptual construction; Grounded theory
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