Caminando a la ternura (un proyecto sobre la ternura, inclusión y compasión en el aula)

Dentro de esta investigación se evidencia como por medio de diferentes talleres enfocados en las emociones, la compasión y la ternura se puede generar progresos en inclusión y convivencia en los estudiantes de grado bachillerato. Para esto se realizaron múltiples talleres en grados sexto y séptimo d...

Full description

Autores:
Tipo de recurso:
Trabajo de grado de pregrado
Fecha de publicación:
2022
Institución:
Universidad Distrital Francisco José de Caldas
Repositorio:
RIUD: repositorio U. Distrital
Idioma:
spa
OAI Identifier:
oai:repository.udistrital.edu.co:11349/30738
Acceso en línea:
http://hdl.handle.net/11349/30738
Palabra clave:
Compasión
Ternura
Emoción
Inclusión
Pedagogía
Licenciatura en Humanidades y Lengua Castellana - Tesis y disertaciones académicas
Emociones - Ternura - Compasión
Relaciones sociales - Convivencia
Pedagogía
Compassion
Tenderness
Emotions
Inclusion
Pedagogy
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License
Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional
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description Dentro de esta investigación se evidencia como por medio de diferentes talleres enfocados en las emociones, la compasión y la ternura se puede generar progresos en inclusión y convivencia en los estudiantes de grado bachillerato. Para esto se realizaron múltiples talleres en grados sexto y séptimo donde los estudiantes estaban en edades entre (11-15 años) donde se desarrollaron de manera espontánea a cada actividad, para esto se realizaron sesiones todos los viernes en diferentes locaciones y a diferentes horas, cada sesión con un objetivo fundamental, ir reconociendo en un primer momento como se desenvuelve el niño desde su contexto dentro de la pedagogía de la compasión y la pedagogía de la ternura, exponiendo sus emociones y pensamientos.
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spelling Landazabal Cuervo, Diana PatriticiaArias Zambrano, Gloria Stefany2023-03-10T15:00:55Z2023-03-10T15:00:55Z2022-03-12http://hdl.handle.net/11349/30738Dentro de esta investigación se evidencia como por medio de diferentes talleres enfocados en las emociones, la compasión y la ternura se puede generar progresos en inclusión y convivencia en los estudiantes de grado bachillerato. Para esto se realizaron múltiples talleres en grados sexto y séptimo donde los estudiantes estaban en edades entre (11-15 años) donde se desarrollaron de manera espontánea a cada actividad, para esto se realizaron sesiones todos los viernes en diferentes locaciones y a diferentes horas, cada sesión con un objetivo fundamental, ir reconociendo en un primer momento como se desenvuelve el niño desde su contexto dentro de la pedagogía de la compasión y la pedagogía de la ternura, exponiendo sus emociones y pensamientos.Within this research it is evident how through different workshops focused on emotions, compassion and tenderness, progress can be generated in inclusion and coexistence among high school students. For this, multiple workshops were held in sixth and seventh grades where students were aged between (11-15 years) where they spontaneously developed each activity, for this purpose sessions were held every Friday in different locations and for this purpose, sessions were held every friday in different locations and at different times, each session with a fundamental objective, to recognize at first how the child develops from its context within the pedagogy of compassion and the pedagogy of tenderness, exposing your emotions and thoughts.pdfspaAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacionalhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Abierto (Texto Completo)http://purl.org/coar/access_right/c_abf2CompasiónTernuraEmociónInclusiónPedagogíaLicenciatura en Humanidades y Lengua Castellana - Tesis y disertaciones académicasEmociones - Ternura - CompasiónRelaciones sociales - ConvivenciaPedagogíaCompassionTendernessEmotionsInclusionPedagogyCaminando a la ternura (un proyecto sobre la ternura, inclusión y compasión en el aula)Walking to tenderness in the classroom (A project on tenderness inclusion and compaction in the classroom)bachelorThesisInvestigación-Innovacióninfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fORIGINALAriasZambranoGloriaStefany2022.pdfAriasZambranoGloriaStefany2022.pdfTrabajo de gradoapplication/pdf2611344http://repository.udistrital.edu.co/bitstream/11349/30738/1/AriasZambranoGloriaStefany2022.pdfb791fbe10c45f93a09173d93a430ec71MD51open accessLicencia y autorización de los autores para publicar.pdfLicencia y autorización de los autores para publicar.pdfLicencia de Uso y Publicaciónapplication/pdf315216http://repository.udistrital.edu.co/bitstream/11349/30738/3/Licencia%20y%20autorizaci%c3%b3n%20de%20los%20autores%20para%20publicar.pdf997d5c1e82a584cc106b9179e5e1bd77MD53metadata only accessCC-LICENSElicense_rdflicense_rdfapplication/rdf+xml; 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