El dominio de la lectura critica y la escritura académica: dificultades y retos para los docentes en formación. estudio de caso

Reconocer cuales son los obstáculos en los estudiantes que ingresan y salen de la universidad a la hora de elaborar y leer textos académicos como en este caso "el resumen", Lo que se pretende es señalar la complejidad de abordar el tema de la lectura y la escritura en el contexto universitario, teniendo en cuenta que estas habilidades discursivas son fundamentales para un desempeño profesional.

• Tipo de recurso: Trabajo de grado de pregrado
• Fecha de publicación: 2018
• Institución: Universidad Distrital Francisco José de Caldas
• Repositorio: RIUD: repositorio U. Distrital
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repository.udistrital.edu.co:11349/15347
• Acceso en línea: http://hdl.handle.net/11349/15347
• Palabra clave: Escritura académica; Lectura crítica; Formación de docentes; Licenciatura en Humanidades y Lengua Castellana – Tesis y disertaciones académicas; Literatura - Estudio y enseñanza; Escritura - Estudio y enseñanza; Lectura - Estudio y enseñanza; Formación profesional de docentes de literatura; Academic writing; Critical reading; Teacher training
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