Apoyo en el Aprendizaje de las Matemáticas y Mejoramiento del Ambiente Escolar con Estudiantes en Condición de Vulnerabilidad
El siguiente informe revela detalles de las acciones que se realizaron en la institución para mejorar la comprensión de algunos objetos matemáticos por parte de los estudiantes con limitación visual. Estas acciones estuvieron relacionadas con dos fases del plan de trabajo. La primera corresponde a l...
- Autores:
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2016
- Institución:
- Universidad Distrital Francisco José de Caldas
- Repositorio:
- RIUD: repositorio U. Distrital
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.udistrital.edu.co:11349/3625
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/11349/3625
- Palabra clave:
- Inclusión
Discapacidad Visual
Integración
Recursos Didácticos
Inclusion
Visual Disability
Integration
Didactic Resources
- Rights
- License
- Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional
| Summary: | El siguiente informe revela detalles de las acciones que se realizaron en la institución para mejorar la comprensión de algunos objetos matemáticos por parte de los estudiantes con limitación visual. Estas acciones estuvieron relacionadas con dos fases del plan de trabajo. La primera corresponde a la fase de formación en la cual se aportaron herramientas de carácter teórico-práctico que permitieron hacer un trabajo propicio con este tipo de población y la segunda es la fase de acción. |
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