Historietas conceptuales contextualizadas: formulación de preguntas sobre fenómenos mecánicos en estudiantes de Ingeniería Ambiental

Para futuros profesores de física se necesita conocer todas las posibles alternativas de transposición didáctica para la generación de preguntas o formulación de hipótesis en la aplicación del método científico, además se realizó una práctica de laboratorio para así por medio de este responder las preguntas planteadas por la HCC, y así obtener mejor un concepto tanto teórico como práctico del objeto en estudio que en este caso fue (Trabajo y energía)

• Tipo de recurso: Trabajo de grado de pregrado
• Fecha de publicación: 2020
• Institución: Universidad Distrital Francisco José de Caldas
• Repositorio: RIUD: repositorio U. Distrital
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repository.udistrital.edu.co:11349/29365
• Acceso en línea: http://hdl.handle.net/11349/29365
• Palabra clave: Historietas; Transposición; Trabajo; Energía; Licenciatura en Física - Tesis y disertaciones académicas; Física - Enseñanza; Física - Enseñanza - Metodologìa; Historietas conceptuales contextualizadas; Comic books; Transposition; Job; Energy
• License: Abierto (Texto Completo)