Plan de acción para el desarrollo profesional de formadores del programa tiempo escolar complementario, en deporte adaptado del Instituto Distrital de Recreación y Deporte
La investigación se basó en el diseño de un plan de acción para el desarrollo profesional de los formadores que hacen parte del Programa Tiempo Escolar Complementario (PTEC) del Instituto Distrital de Recreación y Deporte (IDRD) específicamente en el área de deporte adaptado. Se propuso aportar gara...
- Autores:
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2017
- Institución:
- Universidad Distrital Francisco José de Caldas
- Repositorio:
- RIUD: repositorio U. Distrital
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.udistrital.edu.co:11349/6331
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/11349/6331
- Palabra clave:
- Formador deportivo
Discapacidad
Deporte adaptado
Inclusión
Desarrollo profesional
Plan de acción
Especialización en Gerencia de Proyectos Educativos Institucionales - Tesis y disertaciones académicas
Formación profesional de maestros
Educación física para personas con discapacidades
Pedagogía
Sport trainer
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Adapted sport
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Professional development
Action plan
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- Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional
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Action plan for the professional development of trainers of the complementary school time program, in adapted sport of the District Institute of Recreation and Sports |
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La investigación se basó en el diseño de un plan de acción para el desarrollo profesional de los formadores que hacen parte del Programa Tiempo Escolar Complementario (PTEC) del Instituto Distrital de Recreación y Deporte (IDRD) específicamente en el área de deporte adaptado. Se propuso aportar garantías para las personas con discapacidad (PcD) en las instituciones educativas distritales. El trabajo se adscribe al enfoque holístico y empleó como técnicas de recolección la observación (Guía de diarios de campo) y la encuesta (Cuestionario – Adaptación Guía 34 del MEN). La triangulación metodológica de los datos, contribuyó al cumplimiento de los objetivos del plan de acción, el cual consiste de un diplomado en formación pedagógica y administrativa para deporte adaptado. De esta menara se pudo concluir que el Sistema Nacional del Deporte tiene un déficit de atención por PcD, en los colegios del distrito. Se identificó que, aunque el PTEC cuenta con presupuesto para capacitación laboral, este no contempla un desarrollo en el área específica del deporte adaptado. Finalmente, se evidenció el interés de los formadores en atender a la población con discapacidad, pero la dificultad radica en la falta de conocimiento para brindar una educación de calidad. |
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Pinilla González, Jairo RicardoCastiblanco Carreño, Paula YisedCataño Rodríguez, María SilviaPrieto Arias, AlejandroBravo López, Daniela Nathaly2017-08-22T16:06:28Z2017-08-22T16:06:28Z2017-06-20http://hdl.handle.net/11349/6331La investigación se basó en el diseño de un plan de acción para el desarrollo profesional de los formadores que hacen parte del Programa Tiempo Escolar Complementario (PTEC) del Instituto Distrital de Recreación y Deporte (IDRD) específicamente en el área de deporte adaptado. Se propuso aportar garantías para las personas con discapacidad (PcD) en las instituciones educativas distritales. El trabajo se adscribe al enfoque holístico y empleó como técnicas de recolección la observación (Guía de diarios de campo) y la encuesta (Cuestionario – Adaptación Guía 34 del MEN). La triangulación metodológica de los datos, contribuyó al cumplimiento de los objetivos del plan de acción, el cual consiste de un diplomado en formación pedagógica y administrativa para deporte adaptado. De esta menara se pudo concluir que el Sistema Nacional del Deporte tiene un déficit de atención por PcD, en los colegios del distrito. Se identificó que, aunque el PTEC cuenta con presupuesto para capacitación laboral, este no contempla un desarrollo en el área específica del deporte adaptado. Finalmente, se evidenció el interés de los formadores en atender a la población con discapacidad, pero la dificultad radica en la falta de conocimiento para brindar una educación de calidad.The research was based on the design of an action plan for the professional development of the trainers who are part of the program “Tiempo Escolar Complementario” (PTEC) of the Instituto Distrital de Recreación y Deporte (IDRD) specifically in the area of adapted sport. It was proposed to provide guarantees for people with disabilities in the district educational institutions. The work is ascribed to the holistic approach and used as observation collection techniques (Guide of field journals) and the survey (Questionnaire - Adaptation Guide 34 of the MEN). The methodological triangulation of the data contributed to the fulfillment of the objectives of the action plan, which is a diplomat in pedagogical and administrative training for adapted sport. In this way it can be concluded that the National Sports System has a deficit of attention on the part of people with desabilities in the schools of the district. It was identified that, although the PTEC has a budget for labor training, this does not contemplate a development in the specific area of adapted sport. Finally, the interest of the trainers in attending to the disabled population was evidenced, but the difficulty lies in the lack of knowledge to provide a quality education.pdfspaAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacionalhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Abierto (Texto Completo)http://purl.org/coar/access_right/c_abf2Formador deportivoDiscapacidadDeporte adaptadoInclusiónDesarrollo profesionalPlan de acciónEspecialización en Gerencia de Proyectos Educativos Institucionales - Tesis y disertaciones académicasFormación profesional de maestrosEducación física para personas con discapacidadesPedagogíaSport trainerDisabilityAdapted sportInclusionProfessional developmentAction planPlan de acción para el desarrollo profesional de formadores del programa tiempo escolar complementario, en deporte adaptado del Instituto Distrital de Recreación y DeporteAction plan for the professional development of trainers of the complementary school time program, in adapted sport of the District Institute of Recreation and Sportsinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fTHUMBNAILCastiblancoCarreñoPaulaYised2017.pdf.jpgCastiblancoCarreñoPaulaYised2017.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg6493http://repository.udistrital.edu.co/bitstream/11349/6331/6/CastiblancoCarre%c3%b1oPaulaYised2017.pdf.jpg3adadf010fa90336ae80d7a03ac58d29MD56open accessLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-87163http://repository.udistrital.edu.co/bitstream/11349/6331/5/license.txtda5c6a3ca62d5dd4853000a60fee7083MD55open accessCC-LICENSElicense_urllicense_urltext/plain; charset=utf-849http://repository.udistrital.edu.co/bitstream/11349/6331/2/license_url4afdbb8c545fd630ea7db775da747b2fMD52open accesslicense_textlicense_texttext/html; charset=utf-80http://repository.udistrital.edu.co/bitstream/11349/6331/3/license_textd41d8cd98f00b204e9800998ecf8427eMD53open accesslicense_rdflicense_rdfapplication/rdf+xml; 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