Informe de Pasantía: Experiencia Docente en el Área de La Música en Proyectos de Educación No Formal..
El aporte de la modalidad de trabajo de grado Pasantía al Proyecto Curricular es brindar espacios en los cuales los estudiantes puedan experimentar las particularidades del trabajo real de aprendizaje musical desde la postura de docentes–estudiantes, permitiendo con esto realizar un completo aprendi...
- Autores:
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2014
- Institución:
- Universidad Distrital Francisco José de Caldas
- Repositorio:
- RIUD: repositorio U. Distrital
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.udistrital.edu.co:11349/4412
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/11349/4412
- Palabra clave:
- Pasantía
Educación
Música
Formación
Internship
Education
Music
Formation
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- Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional
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El aporte de la modalidad de trabajo de grado Pasantía al Proyecto Curricular es brindar espacios en los cuales los estudiantes puedan experimentar las particularidades del trabajo real de aprendizaje musical desde la postura de docentes–estudiantes, permitiendo con esto realizar un completo aprendizaje en cuanto a pedagogías educativas, valoración de capacidades de los estudiantes, estrategias pedagógicas, metodologías de trabajo para el aprendizaje, etc. Así mismo beneficia a la comunidad en general prestando un servicio educativo para sectores necesitados de opciones en formación e integración social, en este caso por medio del aprendizaje musical, brindando a estas comunidades un espacio de formación musical, de formación en valores y de reflexión para los estudiantes y la comunidad acerca de la importancia del acceso a la música y al arte, como medios de formación en todos los sentidos. De esta forma este trabajo permite a la universidad vincularse con la sociedad, más allá de la formación de profesionales, en diferentes áreas del conocimiento, generando un flujo de estudiantes en proceso de profesionalización, quienes realizan un aporte a corto y mediano plazo a la sociedad a la cual pertenecen ellos y la Universidad. Este trabajo de grado hace parte del primer grupo que se realiza en modalidad Pasantía en el Proyecto Curricular de Artes Musicales, así que no es posible citar antecedentes. |
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Méndez Pinzón, Edna RocíoFranco Arbelaez, EfraínJiménez Chaves, Camilo Eduardo2016-11-21T22:46:10Z2016-11-21T22:46:10Z2014-10-10http://hdl.handle.net/11349/4412El aporte de la modalidad de trabajo de grado Pasantía al Proyecto Curricular es brindar espacios en los cuales los estudiantes puedan experimentar las particularidades del trabajo real de aprendizaje musical desde la postura de docentes–estudiantes, permitiendo con esto realizar un completo aprendizaje en cuanto a pedagogías educativas, valoración de capacidades de los estudiantes, estrategias pedagógicas, metodologías de trabajo para el aprendizaje, etc. Así mismo beneficia a la comunidad en general prestando un servicio educativo para sectores necesitados de opciones en formación e integración social, en este caso por medio del aprendizaje musical, brindando a estas comunidades un espacio de formación musical, de formación en valores y de reflexión para los estudiantes y la comunidad acerca de la importancia del acceso a la música y al arte, como medios de formación en todos los sentidos. De esta forma este trabajo permite a la universidad vincularse con la sociedad, más allá de la formación de profesionales, en diferentes áreas del conocimiento, generando un flujo de estudiantes en proceso de profesionalización, quienes realizan un aporte a corto y mediano plazo a la sociedad a la cual pertenecen ellos y la Universidad. Este trabajo de grado hace parte del primer grupo que se realiza en modalidad Pasantía en el Proyecto Curricular de Artes Musicales, así que no es posible citar antecedentes.The contribution of the degree mode internship to the curricular project is to provide spaces in which the students can experience the peculiarities of the real work of learning music from the position of theachers-students, allowing with this a complete learning regarding educational pedagogies, assessment of students's abilities, teaching strategies, methodologies of working for the knowledge, etc. Likewise benefit to the general comunity providing an educational service to population sector who need education options and social integration, in this case through of musical teaching, providing to this communities a musical learning opportunity, values formation and reflection for students an the comunity about the importance of the access to the music and arts, like a way of formation in all forms. Thus this work allows to the university to link with the society, further than the formation of professionals, in different fields of knowledge, generating a flow of students in professionalization process, who make a contribution to short and medium term to the society them and the university. This degree work is part of the first group that implements the mode of internship in the musical arts curriculum project, so it is not possible cite background.Fundación Ayuda Por Colombia.Academia Folclórica Luis A. CalvopdfspaAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacionalhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Abierto (Texto Completo)http://purl.org/coar/access_right/c_abf2PasantíaEducaciónMúsicaFormaciónInternshipEducationMusicFormationInforme de Pasantía: Experiencia Docente en el Área de La Música en Proyectos de Educación No Formal..Internship Report: Teaching Experience in the Field of Music in Projects of Not Oficial Education.info:eu-repo/semantics/bachelorThesishttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fTHUMBNAILJiménezChavesCamiloEduardo2016.pdf.jpgJiménezChavesCamiloEduardo2016.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg5714http://repository.udistrital.edu.co/bitstream/11349/4412/9/Jim%c3%a9nezChavesCamiloEduardo2016.pdf.jpg02841b4b91beb84c5c4dfc1018a9f1daMD59open accessORIGINALJiménezChavesCamiloEduardo2016.pdfJiménezChavesCamiloEduardo2016.pdfTrabajo de 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