La formación en arte contemporáneo en la primera infancia

Este informe es el resultado de la pasantía escogida como modalidad de grado por la estudiante María Fernanda Espinosa Arias; partió de la propuesta titulada la formación en arte contemporáneo en la primera infancia y se realizó en el Jardín infantil mundo de la fantasía, ubicado en la localidad de Usme, en la ciudad de Bogotá. La propuesta se desarrolló bajo la modalidad virtual debido a la Pandemia COVID-19, las sesiones virtuales y algunas actividades sincrónicas se realizaron a través de la plataforma Zoom, para las actividades asincrónicas se usaron otras plataformas virtuales. El informe describe la metodología propuesta y desarrollada, así como los resultados que en términos generales muestran el cumplimiento del objetivo general al lograr una interacción directa y un diálogo entre la danza contemporánea y la primera infancia, el resultado principal es la metodología diseñada y ajustada a las condiciones que exige la virtualidad y el trabajo con una población infantil que muestra efectos en la formación tanto en aspectos físicos como en psicológicos y sociales que son importantes en la vida y en el desarrollo de cada uno de los participantes, sus familias y entornos.

• Tipo de recurso: Trabajo de grado de pregrado
• Fecha de publicación: 2021
• Institución: Universidad Distrital Francisco José de Caldas
• Repositorio: RIUD: repositorio U. Distrital
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repository.udistrital.edu.co:11349/27606
• Acceso en línea: http://hdl.handle.net/11349/27606
• Palabra clave: Primera infancia; Danza contemporánea; Virtualidad; Desarrollo infantil; Arte Danzario - Tesis y Disertaciones Académicas; Arte - Enseñanza preescolar; Desarrollo de la creatividad en niños; Danza - Enseñanza; Educación por internet; Early childhood; Contemporary dance; Virtual; Child development
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