Análisis crítico de tensiones infancias-sexualidad- escuela. Construyendo mi educación sexual con un enfoque de ciudadanía y género

Este proyecto de investigación pedagógica analiza las tensiones y resistencias presentes entre infancias, sexualidad y escuela a la hora de desarrollar una educación sexual integral en la primaria, se construyó desde la articulación del método etnográfico y la metodología RAP Reflexión Acción Participación. Asimismo, constituye una propuesta pedagógica con enfoque de ciudadanía y género, que parte de la transversalización curricular y aporta elementos básicos para la implementación de didácticas y pedagogías de la sexualidad desde el diálogo de saberes, el sentido crítico y la reflexividad del rol docente.

• Tipo de recurso: Trabajo de grado de pregrado
• Fecha de publicación: 2022
• Institución: Universidad Distrital Francisco José de Caldas
• Repositorio: RIUD: repositorio U. Distrital
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repository.udistrital.edu.co:11349/32274
• Acceso en línea: http://hdl.handle.net/11349/32274
• Palabra clave: Infancia; Género; Sexualidad; Ciudadanía; Cuerpo como territorio; Educación sexual integral; Educación sexual; Educación para la vida familiar; Pedagogía; Childhood; Gender; Sexuality; Citizenship; Body as territory; Comprehensive sexual education
• License: Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional