Sistematización de propuestas pedagógicas del diplomado de iniciación musical - Región Orinoquia‒Amazonia
El diplomado en Iniciación musical tiene como antecedentes diversos proyectos y procesos de formación en regiones del país, enmarcados en la política del Plan Nacional Música para la Convivencia del Ministerio de Cultura y realizados en convenio con la Universidad Distrital Francisco José de Caldas....
- Autores:
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2016
- Institución:
- Universidad Distrital Francisco José de Caldas
- Repositorio:
- RIUD: repositorio U. Distrital
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.udistrital.edu.co:11349/5409
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/11349/5409
- Palabra clave:
- Propuestas pedagógicas
Músicas regionales
Iniciación musical
Pedagogía musical.
Artes Musicales - Tesis y disertaciones académicas
Música - Enseñanza
Pedagogía
Formación profesional de maestros
Pedagogical approaches
Regional music
Musical initiation
Music education
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- License
- Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional
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El diplomado en Iniciación musical tiene como antecedentes diversos proyectos y procesos de formación en regiones del país, enmarcados en la política del Plan Nacional Música para la Convivencia del Ministerio de Cultura y realizados en convenio con la Universidad Distrital Francisco José de Caldas. Este Diplomado busca, a través de sus metodologías, contribuir en la elaboración de métodos de enseñanza heterogéneos que sirvan como herramienta para lograr un buen proceso de iniciación musical, teniendo en cuenta la diversidad de las culturas y los lineamientos propuestos por el Ministerio de Cultura. El objetivo de la pasantía es sistematizar propuestas pedagógicas del Diplomado en Iniciación Musical, desarrollado en la región Orinoquía. Como referentes conceptuales el trabajo se basa en los lineamientos de iniciación musical del Ministerio de Cultura, documento que orienta el desarrollo del Diplomado. La metodología utilizada es de enfoque etnográfico y contempló las siguientes etapas: fundamentación, trabajo de campo, y análisis y sistematización de datos recolectados en el Diplomado. Esta pasantía constituyó para el pasante una etapa de aprendizaje a nivel musical y de convivencia que le permitió crecer personal y profesionalmente mientras conocía más de cerca la cultura llanera y las pedagogías aplicadas a la enseñanza. |
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Salazar Hakim, GenovevaGuataquira Guataquira, Miller Antonio2017-05-02T21:30:26Z2017-05-02T21:30:26Z2016-02-03http://hdl.handle.net/11349/5409El diplomado en Iniciación musical tiene como antecedentes diversos proyectos y procesos de formación en regiones del país, enmarcados en la política del Plan Nacional Música para la Convivencia del Ministerio de Cultura y realizados en convenio con la Universidad Distrital Francisco José de Caldas. Este Diplomado busca, a través de sus metodologías, contribuir en la elaboración de métodos de enseñanza heterogéneos que sirvan como herramienta para lograr un buen proceso de iniciación musical, teniendo en cuenta la diversidad de las culturas y los lineamientos propuestos por el Ministerio de Cultura. El objetivo de la pasantía es sistematizar propuestas pedagógicas del Diplomado en Iniciación Musical, desarrollado en la región Orinoquía. Como referentes conceptuales el trabajo se basa en los lineamientos de iniciación musical del Ministerio de Cultura, documento que orienta el desarrollo del Diplomado. La metodología utilizada es de enfoque etnográfico y contempló las siguientes etapas: fundamentación, trabajo de campo, y análisis y sistematización de datos recolectados en el Diplomado. Esta pasantía constituyó para el pasante una etapa de aprendizaje a nivel musical y de convivencia que le permitió crecer personal y profesionalmente mientras conocía más de cerca la cultura llanera y las pedagogías aplicadas a la enseñanza.The musical initiation diplomaed has as background different projects and formation processes in regions of country, framed in the national plain politics, music for the coexistence of culture Ministry and made in agreement with the distric University Francisco Jose de Caldas. This diplomaed seek trought methodologies promote develop heterogeneous teaching methods that serve as tool for achieve a good musical initiation process consider the diversity of cultures and the guidelines proposed by the culture Ministry. The internship goal is systematize pedagogical proposals of the musical initiation diplomaed, developed in the Orinoquia region as conceptual referents the work is based in the guidelines of musical initiation of culture Ministry document that guides the development of diplomaed. The metodology used is ethnographic approach and it contemplate the next stages: groundwork, fieldwork, analysis and systematization of data collected in the diplomaed. This internship constituted for the passant a learning stage musically and coexistence that allowed him to grow personally and professionally while knew more closely the llanera culture and pedagogies applied to teaching.Ministerio de CulturapdfspaAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacionalhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Abierto (Texto Completo)http://purl.org/coar/access_right/c_abf2Propuestas pedagógicasMúsicas regionalesIniciación musicalPedagogía musical.Artes Musicales - Tesis y disertaciones académicasMúsica - EnseñanzaPedagogíaFormación profesional de maestrosPedagogical approachesRegional musicMusical initiationMusic educationSistematización de propuestas pedagógicas del diplomado de iniciación musical - Región Orinoquia‒AmazoniaSystematization of pedagogical proposals of the music initiation diploma- Orinoquia-Amazonia Regioninfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fTHUMBNAILGuataquiraGuataquiraMillerAntonio2017.pdf.jpgGuataquiraGuataquiraMillerAntonio2017.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg5091http://repository.udistrital.edu.co/bitstream/11349/5409/6/GuataquiraGuataquiraMillerAntonio2017.pdf.jpgd3645648ffffc60555422b8fff733ad5MD56open accessCC-LICENSElicense_urllicense_urltext/plain; charset=utf-843http://repository.udistrital.edu.co/bitstream/11349/5409/2/license_url321f3992dd3875151d8801b773ab32edMD52open accesslicense_textlicense_texttext/html; charset=utf-80http://repository.udistrital.edu.co/bitstream/11349/5409/3/license_textd41d8cd98f00b204e9800998ecf8427eMD53open accesslicense_rdflicense_rdfapplication/rdf+xml; charset=utf-80http://repository.udistrital.edu.co/bitstream/11349/5409/4/license_rdfd41d8cd98f00b204e9800998ecf8427eMD54open accessORIGINALGuataquiraGuataquiraMillerAntonio2017.pdfGuataquiraGuataquiraMillerAntonio2017.pdfTrabajo de 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