Apropiación de los territorios ambientales (cerros orientales, páramo y humedales) de Bogotá, por medio de la implementación de aulas ambientales desde las iniciativas del servicio social ambiental del Jardín Botánico de Bogotá José Celestino Mutis

El Jardín Botánico de Bogotá, José Celestino Mutis, en su línea de educación ambiental comunitaria, dentro de la Subdirección Educativa y Cultural, presenta una variedad de iniciativas y procesos de desarrollo promoviendo en las comunidades de la capital; proyecciones para el mejoramiento de la cali...

Full description

Autores:
Marín Tobón, Nelson
Tipo de recurso:
Trabajo de grado de pregrado
Fecha de publicación:
2017
Institución:
Universidad Distrital Francisco José de Caldas
Repositorio:
RIUD: repositorio U. Distrital
Idioma:
spa
OAI Identifier:
oai:repository.udistrital.edu.co:11349/14948
Acceso en línea:
http://hdl.handle.net/11349/14948
Palabra clave:
Aulas
Ecosistema
Servicios
Humedales
Páramo
Territorio
Licenciatura en Biología - Tesis y disertaciones académicas
Educación ambiental - Bogotá (Colombia)
Protección del medio ambiente - Enseñanza - Bogotá (Colombia)
Conservación de humedales - Bogotá (Colombia)
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description El Jardín Botánico de Bogotá, José Celestino Mutis, en su línea de educación ambiental comunitaria, dentro de la Subdirección Educativa y Cultural, presenta una variedad de iniciativas y procesos de desarrollo promoviendo en las comunidades de la capital; proyecciones para el mejoramiento de la calidad de vida y una concientización ecológica. Por medio de su proyecto de servicio social ambiental SSA, las comunidades escolares tienen la facilidad de recibir un acompañamiento y formación para el desarrollo de iniciativas encaminadas hacia una educación ambiental. El presente trabajo fue desarrollado con los Colegios Manuel Elkin Patarroyo de la localidad Santafé, el grupo Scout Don Bosco de la localidad de Engativa y de la localidad de Usme el grupo Centro de Integración Juvenil. Las iniciativas del servicio social ambiental se enfatizaron en el desarrollo de aulas ambientales y en la creación del Aula ambiental Tihuaque, en la localidad de Usme. Con los grupos y colegios participantes del SSA, se desarrollo un cronograma de actividades dividido en dos fases, la primera de formación teórica y conceptual, además de formulativa en lo que corresponde a las iniciativas del SSA, la segunda fase se enfatizo en la ejecución de las iniciativas formuladas. Los productos se evidenciaron en cada fase del desarrollo de las actividades y sesiones de las iniciativas, tanto físicos como digitales, junto con los soportes de seguimiento y demás evidencias resultantes de este trabajo.
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Las iniciativas del servicio social ambiental se enfatizaron en el desarrollo de aulas ambientales y en la creación del Aula ambiental Tihuaque, en la localidad de Usme. Con los grupos y colegios participantes del SSA, se desarrollo un cronograma de actividades dividido en dos fases, la primera de formación teórica y conceptual, además de formulativa en lo que corresponde a las iniciativas del SSA, la segunda fase se enfatizo en la ejecución de las iniciativas formuladas. Los productos se evidenciaron en cada fase del desarrollo de las actividades y sesiones de las iniciativas, tanto físicos como digitales, junto con los soportes de seguimiento y demás evidencias resultantes de este trabajo.The Botanical Garden of Bogotá, José Celestino Mutis, in its line of environmental education community, within the Educational and Cultural Subdirectorate, presents a variety of initiatives and development processes that promote in the communities of the capital; projections for the improvement of the quality of life and an awareness ecological Through its project of social environmental service of the SSA, the communities The students have the facility to receive an accompaniment and training for the development of initiatives oriented to environmental education. The present work was developed with the Manuel Elkin Patarroyo schools of Santafe, the Don Bosco Scout group from Engatividad and the Usme, the Youth Integration Center group. Environmental social service initiatives were emphasized in the development of classrooms environments and in the creation of the Tihuaque environment classroom, in the city of Usme With the groups and universities that participate in the SSA, a timeline of activities divided into two phases, the first of theoretical and conceptual training, in addition formulation in what corresponds to the initiatives of SSA, the second phase will be I emphasize on the execution of the initiatives formulated. The products were evidenced in each phase of the development of the activities and sessions of initiatives, both physical and digital, along with the supervision and the other evidences that result from this work.pdfspaAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacionalhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Restringido (Solo Referencia)http://purl.org/coar/access_right/c_16ecAulasEcosistemaServiciosHumedalesPáramoTerritorioLicenciatura en Biología - Tesis y disertaciones académicasEducación ambiental - Bogotá (Colombia)Protección del medio ambiente - Enseñanza - Bogotá (Colombia)Conservación de humedales - Bogotá (Colombia)ClasroomEcosystemServicesWetlandsMoorTerritoryApropiación de los territorios ambientales (cerros orientales, páramo y humedales) de Bogotá, por medio de la implementación de aulas ambientales desde las iniciativas del servicio social ambiental del Jardín Botánico de Bogotá José Celestino MutisAppropriation of the environmental territories (cerros orientales, páramo and humedales) of Bogotá, through the implementation of environmental classrooms from the initiatives of the environmental social service of the Botanical Garden of Bogotá José Celestino MutisPasantíainfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fTHUMBNAILMarinTobonNelson2018.pdf.jpgMarinTobonNelson2018.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg5339https://repository.udistrital.edu.co/bitstreams/17f4f978-019f-4c6c-931c-85f4151e1522/download7e2e043c076cef5674468f3cd2b3bd7fMD513licencia.pdf.jpglicencia.pdf.jpgIM 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