Investigación documental sobre la relación entre la enseñanza de la biología y la construcción de ciudadanías aproximación a una mirada latinoamericana. Estudio de caso en Colombia
Esta investigación documental es producto de la primera fase del proyecto internacional La Educación en Biología y la Construcción de Ciudadanías: una perspectiva latinoamericana. Consiste en la caracterización de las relaciones entre enseñanza de la biología y construcción de ciudadanías que se han...
- Autores:
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2021
- Institución:
- Universidad Distrital Francisco José de Caldas
- Repositorio:
- RIUD: repositorio U. Distrital
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.udistrital.edu.co:11349/26427
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/11349/26427
- Palabra clave:
- Investigación documental
Enseñanza de la biología
Construcción de ciudadanías
Licenciatura en Biología - Tesis y disertaciones académicas
Biología - Enseñanza
Cultura ciudadana
Identidad cultural
Comunicación intercultural
Documentary research
Teaching biology
Construction of citizenships
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- License
- Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional
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Documentary research about biology teaching and citizenships construction relationship. Approach to Latin American perspective. Colombia case study. |
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Esta investigación documental es producto de la primera fase del proyecto internacional La Educación en Biología y la Construcción de Ciudadanías: una perspectiva latinoamericana. Consiste en la caracterización de las relaciones entre enseñanza de la biología y construcción de ciudadanías que se han desarrollado en el territorio colombiano a partir de la revisión de los artículos publicados en la revista Bio-grafía, entre los años 2010-2019. Para realizarlo se implementaron tres fases: 1. Teórica o de Pre-análisis 2. Descriptiva Analítica 3. Interpretativa, de acuerdo a lo establecido en el análisis del contenido semántico, mediante el uso del software Atlas ti 9.0. La información se categorizó en perspectivas epistemológicas de la biología, tipos de ciudadanía, enfoques de enseñanza, y enseñanza para la construcción de ciudadanía. La investigación evidencia que en los artículos predomina la perspectiva epistemológica de la biología cultural, las ciudadanías emergentes y el enfoque CTS; la relación entre la enseñanza y los procesos de construcción de ciudadanía, pretende formar ciudadanos que reconozcan la interculturalidad, los derechos del ambiente y que sean partícipes de la toma de decisiones en su realidad. La enseñanza de la biología articulada a los procesos de construcción de ciudadanía hace énfasis en el dialogo de saberes para reconocer la diversidad cultural y biológica en el territorio. |
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Fonseca Amaya, GuillermoHernández Bonilla, Marlon JavierFernández Molano, Giovany2021-07-16T15:09:02Z2021-07-16T15:09:02Z2021-03-24http://hdl.handle.net/11349/26427Esta investigación documental es producto de la primera fase del proyecto internacional La Educación en Biología y la Construcción de Ciudadanías: una perspectiva latinoamericana. Consiste en la caracterización de las relaciones entre enseñanza de la biología y construcción de ciudadanías que se han desarrollado en el territorio colombiano a partir de la revisión de los artículos publicados en la revista Bio-grafía, entre los años 2010-2019. Para realizarlo se implementaron tres fases: 1. Teórica o de Pre-análisis 2. Descriptiva Analítica 3. Interpretativa, de acuerdo a lo establecido en el análisis del contenido semántico, mediante el uso del software Atlas ti 9.0. La información se categorizó en perspectivas epistemológicas de la biología, tipos de ciudadanía, enfoques de enseñanza, y enseñanza para la construcción de ciudadanía. La investigación evidencia que en los artículos predomina la perspectiva epistemológica de la biología cultural, las ciudadanías emergentes y el enfoque CTS; la relación entre la enseñanza y los procesos de construcción de ciudadanía, pretende formar ciudadanos que reconozcan la interculturalidad, los derechos del ambiente y que sean partícipes de la toma de decisiones en su realidad. La enseñanza de la biología articulada a los procesos de construcción de ciudadanía hace énfasis en el dialogo de saberes para reconocer la diversidad cultural y biológica en el territorio.This documentary research is product of the first phase of the international project Education in Biology and the Construction of Citizenships: a Latin American perspective. It consists of the characterization of the relationships between the teaching of biology and the construction of citizenships that have been developed in the Colombian territory from the review of the articles published in the journal Bio-grafía, between the years 2010-2019. To do this, three phases were implemented: 1. Theoretical or Pre-analysis 2. Descriptive Analytical 3. Interpretative, in accordance with the provisions of the semantic content analysis, using the Atlas ti 9.0 software. The information was categorized into epistemological perspectives of biology, types of citizenship, teaching approaches, and teaching for the construction of citizenship. The research shows that in the articles the epistemological perspective of cultural biology, emerging citizenships and the STS approach predominate; the relationship between teaching and the processes of construction of citizenship, aims to train citizens who recognize interculturality, the rights of the environment and who are participants in decision-making in their reality. The teaching of biology linked to the processes of construction of citizenship emphasizes the dialogue of knowledge to recognize the cultural and biological diversity in the territory.pdfspaAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacionalhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Restringido (Solo Referencia)http://purl.org/coar/access_right/c_16ecInvestigación documentalEnseñanza de la biologíaConstrucción de ciudadaníasLicenciatura en Biología - Tesis y disertaciones académicasBiología - EnseñanzaCultura ciudadanaIdentidad culturalComunicación interculturalDocumentary researchTeaching biologyConstruction of citizenshipsInvestigación documental sobre la relación entre la enseñanza de la biología y la construcción de ciudadanías aproximación a una mirada latinoamericana. Estudio de caso en ColombiaDocumentary research about biology teaching and citizenships construction relationship. Approach to Latin American perspective. Colombia case study.Investigación-Innovacióninfo:eu-repo/semantics/bachelorThesishttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-87167http://repository.udistrital.edu.co/bitstream/11349/26427/6/license.txt997daf6c648c962d566d7b082dac908dMD56open accessORIGINALHernándezBonillaMarlonJavier-FernándezMolanoGiovany.2021.Investigación documental sobre la relación entre la enseñanza de la biología y la construcción de ciudadanías aproximación a una mirada latinoamericana. Estudio de caso en Colombia.pdfHernándezBonillaMarlonJavier-FernándezMolanoGiovany.2021.Investigación documental sobre la relación entre la enseñanza de la biología y la construcción de ciudadanías aproximación a una mirada latinoamericana. Estudio de caso en Colombia.pdfHernándezBonillaMarlonJavier-FernándezMolanoGiovany.2021.Investigación documental sobre la relación entre la enseñanza de la biología y la construcción de ciudadanías aproximación a una mirada latinoamericana. 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